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深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)，建校以來，學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，開拓進取(qu)，創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五(wu)大校區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校闖出(chu)了一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu)，被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業發展，堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)業、先進制造業和(he)現代(dai)服(fu)務業等重點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)職院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才(cai)培養模(mo)式日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目標，全面(mian)深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)入推進(jin)“六個融合”，人才(cai)培養模(mo)式日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入，教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創新。

25年(nian)間，學(xue)校(xiao)科研(yan)從零起步跨(kua)越式發展，年(nian)度科研(yan)經(jing)費突破億元大關，累計科研(yan)經(jing)費總量達到(dao)5.81億元，省(sheng)部市區級科研(yan)平臺達到(dao)33個(ge)，科研(yan)實力(li)在同類院校(xiao)中遙遙領先。

學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時將(jiang)依(yi)據實際情(qing)況對專業(ye)進行適(shi)當調整，并在部分(fen)學(xue)院開始試行專業(ye)大類(lei)、專業(ye)群招(zhao)生，詳見深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網(wang)站（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐，充分(fen)利用區(qu)域與自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流與合(he)作。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流與發(fa)(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)(de)貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外(wai)文圖書(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統(tong)，建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。

學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she)，開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。