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作(zuo)為國內最早獨立舉辦高等職業技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)25年來，深圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)已累計為深圳經(jing)濟(ji)建設(she)和(he)社會發展(zhan)，輸送(song)了10萬余名高技(ji)能人才。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)直把(ba)人(ren)(ren)才培(pei)養作為(wei)中(zhong)心工作，以培(pei)養適應(ying)智能(neng)時代需要(yao)的(de)(de)(de)復合(he)(he)式創(chuang)新(xin)型(xing)高素質(zhi)技術技能(neng)人(ren)(ren)才為(wei)目標，更新(xin)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，探索(suo)實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才培(pei)養模式改(gai)革，深入(ru)推進產教(jiao)融(rong)合(he)(he)、職普融(rong)合(he)(he)、理實融(rong)合(he)(he)、技術與(yu)文化融(rong)合(he)(he)、教(jiao)育與(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活融(rong)合(he)(he)、現(xian)代信息技術與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)等“六個(ge)融(rong)合(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)能(neng)力、職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)力和幸福生(sheng)(sheng)(sheng)活創(chuang)造(zao)能(neng)力。

學(xue)校建立(li)了質(zhi)量監控(kong)體系及信息反饋系統(tong)，逐步形成就(jiu)業(ye)和(he)招生、人(ren)才培(pei)養良性互(hu)動的長效機(ji)制，學(xue)校的辦學(xue)成績突出(chu)，得到(dao)了用人(ren)單位和(he)畢業(ye)生的雙(shuang)向好(hao)評。

通過獨立第三方(fang)調(diao)查結果顯(xian)示，校(xiao)(xiao)友的(de)就(jiu)業(ye)滿意度(du)、對母校(xiao)(xiao)的(de)總(zong)體滿意度(du)和推(tui)薦度(du)持續穩(wen)定上升，與全國示范性高職(zhi)平均(jun)水平相比(bi)均(jun)具(ju)有明(ming)顯(xian)優勢。結合月收(shou)(shou)入情況(kuang)分析，本校(xiao)(xiao)畢業(ye)生不僅客觀就(jiu)業(ye)水平高（月收(shou)(shou)入高），而且就(jiu)業(ye)自身感受好。