官方微博
官方微信
深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)1993年(nian)創(chuang)建(jian)，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之一。建(jian)校以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)人(ren)(ren)艱苦(ku)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，開(kai)拓進(jin)取，不(bu)斷創(chuang)新教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)、辦(ban)學(xue)(xue)體制機制和(he)人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)，創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。學(xue)(xue)校依托珠三(san)角產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，秉承(cheng)深(shen)(shen)(shen)圳特區改革創(chuang)新精神，堅(jian)持把立德樹人(ren)(ren)作為(wei)(wei)學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)的(de)根本任務(wu)，立足于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色，各項事業(ye)(ye)(ye)取得驕人(ren)(ren)成(cheng)(cheng)績，被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。為(wei)(wei)緊密契合(he)(he)“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)制造2025”等國(guo)家重大戰略(lve)和(he)深(shen)(shen)(shen)圳創(chuang)新驅動(dong)發展戰略(lve)，學(xue)(xue)校在2016年(nian)底召開(kai)的(de)第三(san)次黨(dang)代會工作報告(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)提出“三(san)個服(fu)務(wu)、五個定(ding)位、一個率(lv)先”的(de)戰略(lve)發展目標，始終(zhong)堅(jian)持為(wei)(wei)黨(dang)和(he)國(guo)家服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)深(shen)(shen)(shen)圳經濟社(she)會發展服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)學(xue)(xue)生健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才(cai)服(fu)務(wu)，努力成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新發展的(de)先行者、復合(he)(he)式(shi)創(chuang)新型高素質技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)的(de)搖籃(lan)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)家的(de)搖籃(lan)、深(shen)(shen)(shen)圳中(zhong)(zhong)(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發中(zhong)(zhong)(zhong)心、深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)民終(zhong)身教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師資培訓重要基地，率(lv)先建(jian)成(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色、世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校，為(wei)(wei)世界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)(shen)圳模式(shi)”。
學(xue)校(xiao)現有(you)留(liu)仙洞、西(xi)麗(li)湖、官(guan)龍山(shan)、華僑城、鳳凰山(shan)五個校(xiao)區，校(xiao)園總面積212萬(wan)平方(fang)米，校(xiao)舍建筑面積62.17萬(wan)平方(fang)米。現有(you)固定資產總值24.39億(yi)元(yuan)，其中教學(xue)儀器設備總值10.39億(yi)元(yuan),教學(xue)用計算機14750臺。圖(tu)書(shu)(shu)館藏有(you)紙質圖(tu)書(shu)(shu)275.8萬(wan)冊，電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)135.9萬(wan)冊，電子(zi)期刊74.64萬(wan)冊，音視頻18.23萬(wan)小(xiao)時。
全校現有教(jiao)職(zhi)(zhi)員工人(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)專(zhuan)任教(jiao)師1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享(xiang)受國務院(yuan)特(te)殊津貼專(zhuan)家2名，珠(zhu)江(jiang)學者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高(gao)層次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計劃”教(jiao)學名師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家級(ji)教(jiao)學名師3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)學名師8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家特(te)支(zhi)計劃教(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣(guang)東(dong)特(te)支(zhi)計劃教(jiao)學名師4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學校擁有教(jiao)育部(bu)首批(pi)(pi)黃(huang)大年式教(jiao)師團隊1個(ge)；引進美(mei)國霍夫曼諾獎(jiang)團隊等一批(pi)(pi)重量級(ji)團隊，成立(li)霍夫曼先進材料研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能科學與(yu)工程研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能制造(zao)研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、新時(shi)代中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、社會(hui)與(yu)經(jing)濟發(fa)展(zhan)研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)等高(gao)端平臺，為(wei)珠(zhu)三角產業(ye)發(fa)展(zhan)提供有力支(zhi)撐。
學校(xiao)設有電(dian)子(zi)與通(tong)信工程(cheng)學院(yuan)等14個(ge)二級(ji)(ji)學院(yuan)和體育(yu)部、工業(ye)(ye)中(zhong)心等教(jiao)學單位，招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)80個(ge)。全(quan)校(xiao)普通(tong)全(quan)日制在校(xiao)生(sheng)32170人(ren)(ren)，外(wai)國(guo)留學生(sheng)120人(ren)(ren)。自辦專(zhuan)(zhuan)科教(jiao)育(yu)在校(xiao)生(sheng)3982人(ren)(ren)。國(guo)家級(ji)(ji)教(jiao)學成(cheng)果(guo)獎14項，國(guo)家職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學資(zi)源庫3項，國(guo)家級(ji)(ji)重點建設示范專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)14個(ge)，中(zhong)央財政支持(chi)實訓基地9個(ge)，國(guo)家級(ji)(ji)精(jing)品(pin)教(jiao)材12部，國(guo)家精(jing)品(pin)課程(cheng)53門，國(guo)家級(ji)(ji)精(jing)品(pin)資(zi)源共享課43門。
學校(xiao)(xiao)一(yi)直把人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)作為(wei)中心工作，以(yi)培(pei)養(yang)(yang)適應(ying)(ying)智(zhi)能(neng)(neng)時代需要(yao)的(de)復合(he)(he)式創新(xin)型高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才為(wei)目標(biao)，更新(xin)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學理念，探(tan)索(suo)實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式改革，深(shen)入(ru)推進產教(jiao)融(rong)合(he)(he)、職(zhi)普融(rong)合(he)(he)、理實融(rong)合(he)(he)、技(ji)(ji)術與(yu)(yu)文化融(rong)合(he)(he)、教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)生(sheng)活融(rong)合(he)(he)、現代信息技(ji)(ji)術與(yu)(yu)教(jiao)學融(rong)合(he)(he)等(deng)“六個融(rong)合(he)(he)”，提升學生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯拓(tuo)展(zhan)能(neng)(neng)力(li)和幸福生(sheng)活創造能(neng)(neng)力(li)。瞄(miao)準未來(lai)社會和經濟發展(zhan)，緊貼(tie)深(shen)圳四大支柱產業(ye)(ye)和新(xin)興產業(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)，打造品牌(pai)專業(ye)(ye)，與(yu)(yu)華為(wei)、ARM、阿里(li)巴巴、平安(an)、比(bi)亞(ya)迪、裕同(tong)、天(tian)健(jian)等(deng)一(yi)流企業(ye)(ye)緊密合(he)(he)作，共(gong)建(jian)華為(wei)信息與(yu)(yu)網(wang)絡(luo)技(ji)(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)(neng)硬件學院(yuan)(yuan)(yuan)、阿里(li)巴巴數字貿易(yi)學院(yuan)(yuan)(yuan)、平安(an)金融(rong)科(ke)技(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)、比(bi)亞(ya)迪應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)、裕同(tong)數字圖(tu)文學院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)健(jian)建(jian)工學院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)11所特(te)色產業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企共(gong)同(tong)制定專業(ye)(ye)標(biao)準、共(gong)同(tong)開(kai)發課(ke)(ke)程、共(gong)建(jian)師(shi)資(zi)團(tuan)隊(dui)、共(gong)同(tong)培(pei)養(yang)(yang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才，在(zai)服務一(yi)流企業(ye)(ye)中成就自(zi)身(shen)一(yi)流。開(kai)設專業(ye)(ye)文化課(ke)(ke)程，大力(li)培(pei)育(yu)(yu)工匠(jiang)精神，厚植工匠(jiang)文化，全面(mian)推進職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。學校(xiao)(xiao)已(yi)累(lei)計培(pei)養(yang)(yang)13.5萬余名全日制專科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)生(sheng)初次就業(ye)(ye)率始(shi)終保持在(zai)96%以(yi)上，多(duo)項人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質量指(zhi)標(biao)位居全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列(lie)，深(shen)受(shou)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中，238人(ren)(ren)(ren)(ren)次獲CCIE證書(shu)，31人(ren)(ren)(ren)(ren)獲RHCA證書(shu)，57人(ren)(ren)(ren)(ren)獲OCM證書(shu)，221人(ren)(ren)(ren)(ren)獲HCIE證書(shu)，22人(ren)(ren)(ren)(ren)獲RHCE證書(shu)。
學校探索(suo)實(shi)施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)，以“五維(wei)一(yi)體”的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念（重心(xin)在(zai)“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、路(lu)徑(jing)在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬(wan)眾”、核心(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”、關(guan)鍵在(zai)“實(shi)踐”）為引領(ling)，打造深(shen)圳中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技術研(yan)發中(zhong)心(xin)、全(quan)球技術技能人(ren)(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)人(ren)(ren)才(cai)和(he)企業(ye)(ye)(ye)家(jia)培養的成長(chang)搖籃。通(tong)過系(xi)統(tong)設計(ji)、科(ke)學構建，協同推進從(cong)啟蒙教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門教(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的進階式創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培養體系(xi)，搭建“四會(hui)兩賽三聯盟”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)交流平(ping)臺和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平(ping)臺，逐步完(wan)善跨界融合、產品試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資(zi)的雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體系(xi)，取得(de)良好(hao)的社(she)會(hui)效益。近(jin)(jin)年來獲評(ping)首批(pi)全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)(xing)經驗高(gao)校、全(quan)國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)示(shi)范高(gao)校、廣(guang)東(dong)省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)示(shi)范基地、深(shen)圳首批(pi)十(shi)大創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等(deng)。近(jin)(jin)四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)一(yi)年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學(xue)校(xiao)堅持以“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)用”一(yi)體(ti)化(hua)(hua)(hua)的科(ke)研(yan)(yan)導向，重視技術轉(zhuan)移和科(ke)技成果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)。近年來，學(xue)校(xiao)不斷深化(hua)(hua)(hua)科(ke)研(yan)(yan)體(ti)制機(ji)制改革，大力加強與(yu)(yu)政(zheng)府職能部(bu)(bu)門以及(ji)行業(ye)企(qi)業(ye)合作，組建成立了應用技術研(yan)(yan)發(fa)院、文化(hua)(hua)(hua)創意產(chan)品(pin)研(yan)(yan)發(fa)院、經(jing)濟與(yu)(yu)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)研(yan)(yan)究院等(deng)三大綜合性(xing)研(yan)(yan)發(fa)平(ping)臺，建成54個(ge)市區級(ji)以上科(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺,搶抓產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)新機(ji)遇，服務(wu)地方經(jing)濟社(she)會和中(zhong)小企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)。全校(xiao)累計承擔各(ge)級(ji)各(ge)類科(ke)研(yan)(yan)課題(ti)5735項，其中(zhong)國(guo)家級(ji)項目103項。科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費到賬總經(jing)費達到9.42億元，其中(zhong)技術轉(zhuan)移（橫向科(ke)研(yan)(yan)）項目到賬經(jing)費3.48億元；78項科(ke)研(yan)(yan)成果(guo)獲(huo)部(bu)(bu)、省、市級(ji)獎勵；獲(huo)國(guo)家專利授權1949項，其中(zhong)發(fa)明專利369項。主導或參(can)與(yu)(yu)制定國(guo)際(ji)、國(guo)家、行業(ye)標準74項。
學(xue)校(xiao)重視(shi)社(she)會服(fu)務(wu)，發(fa)揮(hui)品牌(pai)優勢，致力(li)于推動現(xian)代職(zhi)業(ye)教育培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)體系和(he)學(xue)習(xi)型社(she)會建(jian)(jian)設(she)(she)。做(zuo)好(hao)(hao)高水平師資培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)，打造世界級(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)教育培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)；做(zuo)好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)、職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能鑒(jian)定及(ji)職(zhi)業(ye)資格認證(zheng)工作，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)地方(fang)經濟發(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)；聯合(he)社(she)區(qu)(qu)(qu)街道組建(jian)(jian)社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、特(te)色學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)針對(dui)社(she)區(qu)(qu)(qu)居(ju)民的(de)(de)(de)健(jian)康、養老、旅游(you)等(deng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)地方(fang)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)；以(yi)辦學(xue)理(li)念和(he)教學(xue)模式輸出為(wei)主要(yao)內(nei)容，構建(jian)(jian)“理(li)念—教學(xue)—師資—管理(li)”四位一體的(de)(de)(de)精準幫扶體系，服(fu)務(wu)好(hao)(hao)對(dui)口(kou)支援地區(qu)(qu)(qu)和(he)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。全(quan)年重點對(dui)口(kou)幫扶11所職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，累(lei)計(ji)對(dui)口(kou)支援西藏、新疆、貴州等(deng)地12個省(sheng)、自治區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)200余所職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全(quan)年累(lei)計(ji)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)全(quan)國高職(zhi)高專師資培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)2000余人(ren)次(ci)、職(zhi)業(ye)資格認證(zheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)12萬余人(ren)次(ci)、社(she)會培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)6000余人(ren)次(ci)、深圳(zhen)市中小學(xue)教師繼續(xu)教育培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)4000余人(ren)次(ci)。組建(jian)(jian)西麗(li)社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)鵬旅游(you)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，與社(she)區(qu)(qu)(qu)共同培(pei)(pei)(pei)(pei)養技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)，打造開(kai)(kai)放辦學(xue)、產教融(rong)合(he)的(de)(de)(de)“職(zhi)教特(te)區(qu)(qu)(qu)”；選派(pai)核心(xin)團隊建(jian)(jian)設(she)(she)管理(li)吉安職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)(kai)創了特(te)區(qu)(qu)(qu)與老區(qu)(qu)(qu)攜手共同發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)典范。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步(bu)伐，充分(fen)利(li)(li)(li)用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢(shi)，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。建校(xiao)(xiao)以來，已累(lei)計(ji)(ji)與(yu)35個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)區(qu)的167所高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構(gou)建立了(le)友好合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系，包括英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等發達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家以及新西(xi)(xi)蘭、馬來西(xi)(xi)亞、保加(jia)利(li)(li)(li)亞、土(tu)耳(er)其、波蘭、匈(xiong)牙利(li)(li)(li)、緬(mian)甸、老撾等14個(ge)(ge)“一帶(dai)一路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙方在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)開(kai)(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交流活動，取(qu)得了(le)豐碩的成(cheng)果。開(kai)(kai)辦(ban)了(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際商(shang)務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)軟件(jian)技術（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)專(zhuan)業(ye)；與(yu)香港(gang)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院(yuan)黃克競分(fen)校(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)辦(ban)電氣(qi)服務工程高(gao)級(ji)文(wen)憑合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)課(ke)程，畢業(ye)生(sheng)獲得深港(gang)兩地(di)畢業(ye)資格，并成(cheng)為首(shou)批獲得招(zhao)收海外留學(xue)生(sheng)資質的高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)首(shou)個(ge)(ge)獲批面(mian)向(xiang)港(gang)澳(ao)臺自主招(zhao)生(sheng)的高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)還聯合(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招(zhao)商(shang)港(gang)口等一批世(shi)界一流企業(ye)“走出去”，服務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家“一帶(dai)一路(lu)”倡議。在馬來西(xi)(xi)亞馬六(liu)甲應(ying)用(yong)技術大學(xue)設立職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推(tui)動馬來西(xi)(xi)亞全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)對接深職院(yuan)標(biao)準(zhun)。依托在保加(jia)利(li)(li)(li)亞成(cheng)立的職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸出學(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)標(biao)準(zhun)。應(ying)邀為柬埔(pu)寨、蒙(meng)古等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代(dai)表(biao)團(tuan)舉(ju)行專(zhuan)題(ti)培訓班，輸出職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗。加(jia)強(qiang)與(yu)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際組(zu)織(zhi)的合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)為聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際職教(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球聯系中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之一，獲批成(cheng)立聯合(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計(ji)(ji)劃亞非研(yan)究(jiu)與(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在提高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際知名度與(yu)影響力的同時(shi)，為推(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)語言文(wen)化走出去做出了(le)積極貢(gong)獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)成績顯著。2001年(nian)首家(jia)通(tong)過國(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)性高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)實踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)基地優秀評估(gu)，2009年(nian)通(tong)過國(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)性高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設項目驗收，成為我國(guo)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)領(ling)域首批(pi)(pi)國(guo)家(jia)級示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)(xian)后榮獲“全(quan)(quan)(quan)國(guo)文明單(dan)位”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)先(xian)(xian)進單(dan)位”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設單(dan)位”、“首批(pi)(pi)全(quan)(quan)(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作先(xian)(xian)進集體”、“中國(guo)十大(da)最具就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)力(li)(li)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作典(dian)型(xing)(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)(li)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)”、“中國(guo)十大(da)創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“黃(huang)炎培(pei)優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)獎”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)實踐(jian)(jian)育(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地”“廣東(dong)省(sheng)文明單(dan)位”、“廣東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)工作先(xian)(xian)進集體”、“廣東(dong)省(sheng)首批(pi)(pi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設單(dan)位”“深圳市(shi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地”等榮譽稱號(hao)。
(數據截止到2020年11月16日）
