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深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)1993年(nian)創(chuang)建，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)。建校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)人(ren)艱(jian)苦創(chuang)業(ye)，開拓進取，不斷創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)體制機制和(he)人(ren)才培(pei)養模(mo)式，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)依(yi)托珠三角產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，秉(bing)承深(shen)圳(zhen)特(te)區改革創(chuang)新(xin)精(jing)神，堅持(chi)把(ba)立德樹人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)根本任務(wu)，立足于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)辦學(xue)(xue)特(te)色，各項事(shi)業(ye)取得驕人(ren)成(cheng)(cheng)績，被譽為(wei)(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。為(wei)(wei)(wei)緊密契合“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)制造(zao)2025”等國(guo)(guo)(guo)家(jia)重大戰(zhan)略(lve)和(he)深(shen)圳(zhen)創(chuang)新(xin)驅動發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年(nian)底召開的(de)(de)第(di)三次(ci)黨(dang)代會工作(zuo)報告中(zhong)提出(chu)“三個服(fu)務(wu)、五個定位、一(yi)(yi)個率先”的(de)(de)戰(zhan)略(lve)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標，始(shi)終堅持(chi)為(wei)(wei)(wei)黨(dang)和(he)國(guo)(guo)(guo)家(jia)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)健康成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才服(fu)務(wu)，努力成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)先行(xing)者(zhe)、復合式創(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才的(de)(de)搖(yao)籃(lan)、企業(ye)家(jia)的(de)(de)搖(yao)籃(lan)、深(shen)圳(zhen)中(zhong)小(xiao)微企業(ye)技(ji)術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)心、深(shen)圳(zhen)市(shi)民終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培(pei)訓重要(yao)基地(di)，率先建成(cheng)(cheng)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色、世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)，為(wei)(wei)(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)貢獻(xian)“深(shen)圳(zhen)模(mo)式”。
學校現有(you)留仙洞(dong)、西(xi)麗湖、官龍山(shan)、華(hua)僑城、鳳凰山(shan)五個校區(qu)，校園總(zong)面積(ji)212萬(wan)平(ping)方米，校舍建筑面積(ji)62.17萬(wan)平(ping)方米。現有(you)固定資產總(zong)值(zhi)24.39億元，其中教學儀器(qi)設(she)備總(zong)值(zhi)10.39億元,教學用(yong)計(ji)算(suan)機14750臺。圖(tu)書(shu)館藏有(you)紙質圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)冊，電子(zi)圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)冊，電子(zi)期(qi)刊74.64萬(wan)冊，音視頻18.23萬(wan)小時(shi)。
全(quan)校(xiao)現有教(jiao)(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)高671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國務院特(te)殊津貼(tie)專家(jia)2名，珠(zhu)江(jiang)學(xue)者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計(ji)劃(hua)(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東(dong)特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)擁(yong)有教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部首批(pi)黃大年(nian)式教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊1個；引進美國霍夫(fu)曼(man)諾(nuo)獎團隊等一批(pi)重量級(ji)團隊，成立霍夫(fu)曼(man)先進材(cai)料研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、智能(neng)科學(xue)與(yu)工程研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、智能(neng)制造研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、新時(shi)代中國職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院、社會與(yu)經(jing)濟發展研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院等高端平臺，為珠(zhu)三(san)角產業發展提供(gong)有力支(zhi)撐。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設有電子(zi)與通信工程(cheng)學(xue)(xue)院等(deng)14個二級(ji)學(xue)(xue)院和(he)體育(yu)(yu)部(bu)、工業(ye)(ye)中(zhong)心等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)單(dan)位，招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)80個。全校(xiao)(xiao)普通全日制在校(xiao)(xiao)生(sheng)32170人，外國(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)120人。自辦(ban)專(zhuan)(zhuan)科教(jiao)育(yu)(yu)在校(xiao)(xiao)生(sheng)3982人。國(guo)家級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)成果獎14項，國(guo)家職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)資源庫3項，國(guo)家級(ji)重點建設示范專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)14個，中(zhong)央(yang)財政支持(chi)實訓基地9個，國(guo)家級(ji)精品(pin)(pin)(pin)教(jiao)材12部(bu)，國(guo)家精品(pin)(pin)(pin)課(ke)程(cheng)53門(men)，國(guo)家級(ji)精品(pin)(pin)(pin)資源共享(xiang)課(ke)43門(men)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)直(zhi)把人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)作為(wei)中心工(gong)作，以(yi)培(pei)(pei)養(yang)適應(ying)(ying)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)時代需(xu)要的(de)復合(he)式創新(xin)型高(gao)素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)為(wei)目標，更新(xin)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，探(tan)索實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge)，深入推進產教融(rong)(rong)(rong)合(he)、職普融(rong)(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)(rong)合(he)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)與文(wen)(wen)化融(rong)(rong)(rong)合(he)、教育(yu)與生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)(rong)合(he)、現代信息(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)與教學(xue)(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)合(he)等(deng)“六個融(rong)(rong)(rong)合(he)”，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)拓展(zhan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和幸福生(sheng)(sheng)活創造能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。瞄準(zhun)未來社(she)會和經濟(ji)發展(zhan)，緊(jin)貼深圳四大支柱產業(ye)(ye)和新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)布局專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，打造品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，與華為(wei)、ARM、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、平安、比亞(ya)迪、裕同(tong)(tong)、天健等(deng)一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)緊(jin)密合(he)作，共建(jian)華為(wei)信息(xi)與網絡(luo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)硬(ying)件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)里巴(ba)巴(ba)數字(zi)貿易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平安金融(rong)(rong)(rong)科技(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪應(ying)(ying)用技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕同(tong)(tong)數字(zi)圖(tu)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天健建(jian)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)11所特色產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企(qi)共同(tong)(tong)制定專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)標準(zhun)、共同(tong)(tong)開發課程、共建(jian)師資團隊(dui)、共同(tong)(tong)培(pei)(pei)養(yang)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)，在服務(wu)一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)中成就自身一(yi)流。開設專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化課程，大力(li)培(pei)(pei)育(yu)工(gong)匠(jiang)精(jing)神，厚植工(gong)匠(jiang)文(wen)(wen)化，全面推進職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已(yi)累計培(pei)(pei)養(yang)13.5萬余名全日制專(zhuan)(zhuan)科畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初(chu)次就業(ye)(ye)率始終保持在96%以(yi)上，多項人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量指標位居全國高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，深受用人(ren)單位歡(huan)迎。其中，238人(ren)次獲(huo)CCIE證(zheng)書(shu)，31人(ren)獲(huo)RHCA證(zheng)書(shu)，57人(ren)獲(huo)OCM證(zheng)書(shu)，221人(ren)獲(huo)HCIE證(zheng)書(shu)，22人(ren)獲(huo)RHCE證(zheng)書(shu)。
學校探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革，以“五維一體(ti)”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念（重(zhong)心(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、路(lu)徑在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬眾(zhong)”、核心(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關鍵(jian)在(zai)“實踐”）為(wei)引領(ling)，打造深圳中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術研發(fa)中心(xin)、全(quan)球技術技能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中心(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)(xing)人才(cai)和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家培養(yang)的(de)(de)成長搖(yao)籃。通過系統設計、科學構建，協同推進從啟(qi)蒙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、預科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)到指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養(yang)體(ti)系，搭(da)建“四會兩賽三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流(liu)平臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平臺(tai)，逐(zhu)步完善(shan)跨界融合、產品試(shi)制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資(zi)的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服(fu)務體(ti)系，取得(de)良好的(de)(de)社(she)會效益。近年(nian)(nian)來(lai)獲評首(shou)批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)(xing)經驗高校、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革示范高校、廣東(dong)省大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范基地、深圳首(shou)批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地等。近四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一年(nian)(nian)內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)(bi)例達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三年(nian)(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)(bi)例12.7%。
學(xue)校(xiao)堅持(chi)以(yi)“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)(yan)用(yong)(yong)”一(yi)體化(hua)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)導(dao)(dao)向，重視技(ji)(ji)術轉(zhuan)移和(he)科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)。近(jin)年來，學(xue)校(xiao)不(bu)斷深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)體制機制改革，大力加強與政府職能(neng)部門以(yi)及行業企業合(he)作，組建成立了應用(yong)(yong)技(ji)(ji)術研(yan)(yan)(yan)發(fa)院(yuan)、文化(hua)創(chuang)意產(chan)品研(yan)(yan)(yan)發(fa)院(yuan)、經(jing)濟與社會(hui)(hui)發(fa)展研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)等三大綜合(he)性研(yan)(yan)(yan)發(fa)平(ping)臺，建成54個(ge)市(shi)區級以(yi)上(shang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺,搶抓產(chan)業發(fa)展新機遇，服(fu)務(wu)地方經(jing)濟社會(hui)(hui)和(he)中小企業發(fa)展。全校(xiao)累計承擔各(ge)級各(ge)類科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課題5735項(xiang)，其中國家級項(xiang)目(mu)103項(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)(fei)到(dao)賬(zhang)(zhang)總經(jing)費(fei)(fei)達到(dao)9.42億(yi)元，其中技(ji)(ji)術轉(zhuan)移（橫向科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)目(mu)到(dao)賬(zhang)(zhang)經(jing)費(fei)(fei)3.48億(yi)元；78項(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果(guo)獲部、省、市(shi)級獎勵；獲國家專利授權1949項(xiang)，其中發(fa)明專利369項(xiang)。主導(dao)(dao)或(huo)參(can)與制定(ding)國際、國家、行業標準74項(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視社(she)會服(fu)務(wu)，發揮品牌優勢，致(zhi)力于推動(dong)現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)系和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型社(she)會建(jian)設。做好高(gao)水平師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，打造世(shi)界級的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心；做好職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)鑒定(ding)及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)格認證(zheng)工作，服(fu)務(wu)好地(di)方(fang)(fang)經濟發展(zhan)(zhan)需要(yao)(yao)；聯合社(she)區(qu)(qu)街道組建(jian)社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開展(zhan)(zhan)針對(dui)社(she)區(qu)(qu)居民(min)的(de)(de)(de)健康(kang)、養(yang)老、旅游(you)等(deng)(deng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)，服(fu)務(wu)好地(di)方(fang)(fang)社(she)會發展(zhan)(zhan)需要(yao)(yao)；以辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)輸出為主要(yao)(yao)內容，構建(jian)“理(li)念—教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)—師(shi)資(zi)—管(guan)理(li)”四位一體(ti)的(de)(de)(de)精準幫扶體(ti)系，服(fu)務(wu)好對(dui)口支援(yuan)地(di)區(qu)(qu)和(he)(he)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。全(quan)年重(zhong)點對(dui)口幫扶11所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，累計(ji)對(dui)口支援(yuan)西(xi)藏、新疆、貴(gui)州(zhou)等(deng)(deng)地(di)12個省、自治區(qu)(qu)的(de)(de)(de)200余(yu)所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)。全(quan)年累計(ji)開展(zhan)(zhan)全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專(zhuan)師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)2000余(yu)人(ren)次、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)格認證(zheng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)12萬余(yu)人(ren)次、社(she)會培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)6000余(yu)人(ren)次、深圳市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)繼續(xu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)4000余(yu)人(ren)次。組建(jian)西(xi)麗社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、大鵬旅游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)(deng)社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，與社(she)區(qu)(qu)共同培(pei)(pei)養(yang)技能(neng)人(ren)才，打造開放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、產(chan)教(jiao)融合的(de)(de)(de)“職(zhi)(zhi)教(jiao)特(te)區(qu)(qu)”；選派(pai)核(he)心團隊建(jian)設管(guan)理(li)吉安(an)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，開創了特(te)區(qu)(qu)與老區(qu)(qu)攜手共同發展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)典范。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐，充(chong)分(fen)(fen)利(li)(li)用區(qu)域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。建校(xiao)以來，已累(lei)計(ji)與(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)和地(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)167所高(gao)校(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構建立(li)了(le)友(you)好合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系，包括(kuo)英(ying)國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)等發達(da)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)以及新西蘭、馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)、保加利(li)(li)亞(ya)(ya)、土(tu)耳其、波蘭、匈牙(ya)利(li)(li)、緬甸、老撾等14個(ge)“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)。雙方(fang)在(zai)學生交換、課(ke)程合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)(yu)開(kai)展了(le)全(quan)(quan)(quan)方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和學生國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)活(huo)動，取得了(le)豐碩的(de)(de)(de)(de)成果。開(kai)辦(ban)了(le)國(guo)(guo)際(ji)(ji)商務（中(zhong)(zhong)澳）、金融管(guan)理(li)（中(zhong)(zhong)澳）、物流(liu)管(guan)理(li)（中(zhong)(zhong)美(mei)）和軟件技(ji)術（中(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學院(yuan)(yuan)黃克競分(fen)(fen)校(xiao)合(he)(he)(he)(he)辦(ban)電氣(qi)服務工程高(gao)級文(wen)(wen)憑合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)課(ke)程，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生獲(huo)(huo)得深港兩地(di)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資格(ge)，并成為首批(pi)(pi)獲(huo)(huo)得招收海外(wai)留學生資質的(de)(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)和首個(ge)獲(huo)(huo)批(pi)(pi)面(mian)向港澳臺自主招生的(de)(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)。學校(xiao)還聯(lian)合(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)興、招商港口等一(yi)批(pi)(pi)世界一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)(chu)去(qu)”，服務國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)“一(yi)帶一(yi)路”倡議。在(zai)馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)馬(ma)(ma)六甲應(ying)用技(ji)術大學設立(li)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)心(xin)，推動馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)各(ge)類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)全(quan)(quan)(quan)面(mian)對接深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)標準。依托(tuo)在(zai)保加利(li)(li)亞(ya)(ya)成立(li)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)心(xin)，輸(shu)出(chu)(chu)學校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準。應(ying)邀為柬埔寨(zhai)、蒙古等國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)代(dai)表團舉行專(zhuan)(zhuan)題培訓班，輸(shu)出(chu)(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經驗。加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成為聯(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)(quan)(quan)球聯(lian)系中(zhong)(zhong)心(xin)之(zhi)一(yi)，獲(huo)(huo)批(pi)(pi)成立(li)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)織(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計(ji)劃亞(ya)(ya)非研究與(yu)(yu)培訓中(zhong)(zhong)心(xin)。在(zai)提高(gao)學校(xiao)國(guo)(guo)際(ji)(ji)知名度與(yu)(yu)影響力的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，為推動中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)語言文(wen)(wen)化走出(chu)(chu)去(qu)做出(chu)(chu)了(le)積極貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學成績(ji)顯(xian)著(zhu)。2001年首(shou)家(jia)(jia)通(tong)過國(guo)(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)(fan)性高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教(jiao)學基地(di)(di)優秀(xiu)評估(gu)，2009年通(tong)過國(guo)(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)(fan)性高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)項目(mu)驗(yan)收，成為我國(guo)(guo)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育領域首(shou)批國(guo)(guo)家(jia)(jia)級示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后榮(rong)獲(huo)“全國(guo)(guo)文明單(dan)位(wei)”、“全國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育先進單(dan)位(wei)”、“全國(guo)(guo)一(yi)流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)單(dan)位(wei)”、“首(shou)批全國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)先進集(ji)體”、“中國(guo)(guo)十大(da)最具(ju)就業(ye)(ye)力(li)(li)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)典(dian)型(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力(li)(li)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)十大(da)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃(huang)炎培優秀(xiu)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎(jiang)”、“全國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地(di)(di)”“廣(guang)東省(sheng)(sheng)文明單(dan)位(wei)”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育工作(zuo)先進集(ji)體”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)首(shou)批大(da)學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育示(shi)范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)一(yi)流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)單(dan)位(wei)”“深圳(zhen)市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地(di)(di)”等榮(rong)譽稱號。
(數據截止(zhi)到2020年11月16日(ri)）
