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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年(nian)，深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)貫(guan)徹(che)落實教育(yu)部《高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會規程》（教育(yu)部令第(di)35號(hao)），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)中(zhong)心工作(zuo)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)事務發(fa)(fa)(fa)展的(de)實際，積極發(fa)(fa)(fa)揮教授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設、人(ren)才培養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)評價和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等事項上，公平、公開、公正地履行職(zhi)責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)展。現將2015年(nian)度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會運行和(he)履職(zhi)情況(kuang)總結報告如下：
一、2015年度校學術委員(yuan)會(hui)（含(han)各(ge)專(zhuan)門委員(yuan)會(hui)）的(de)工作(zuo)及運行情況(kuang)
2015年(nian)度，深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院第七屆(jie)校學(xue)術委員會(hui)共有35位委員，在科學(xue)研究、學(xue)術評價及(ji)學(xue)風建設(she)等方面發揮了(le)重(zhong)要(yao)作(zuo)用。根(gen)據校學(xue)術委員會(hui)的(de)主要(yao)職(zhi)能及(ji)各(ge)專門(men)委員會(hui)的(de)職(zhi)能分工(gong)，本年(nian)度先后召開(kai)學(xue)術委員會(hui)（含專門(men)委員會(hui)）會(hui)議3次。根(gen)據規定，凡(fan)是會(hui)議所決定的(de)事項都進行(xing)了(le)公示。
1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委員會(hui)召(zhao)開第(di)一次會(hui)議，審(shen)議及(ji)表決2015年(nian)(nian)學(xue)(xue)術(shu)著(zhu)作資(zi)(zi)助(zhu)及(ji) 2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項目(mu)立項資(zi)(zi)助(zhu)兩項內容。經(jing)過審(shen)議表決擬定(ding)《時尚(shang)的(de)傳統(tong)——嶺南“香云(yun)紗”的(de)民俗志(zhi)》等(deng)22部著(zhu)作/作品作為學(xue)(xue)校(xiao)2015年(nian)(nian)度出(chu)版基(ji)金資(zi)(zi)助(zhu)著(zhu)作/作品，彩色數字圖像質(zhi)量(liang)客觀評價(jia)技術(shu)等(deng)38個(ge)項目(mu)正式(shi)立項2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項目(mu)。
2．2015年(nian)(nian)7月13日，校學(xue)(xue)術委員會(hui)召開第二次會(hui)議(yi)，審議(yi)及(ji)表決2014年(nian)(nian)度(du)學(xue)(xue)術著作(zuo)(zuo)(zuo)獎；藝(yi)術作(zuo)(zuo)(zuo)品展播(bo)、演出、收藏類獎；科研創(chuang)新獎獎勵以及(ji) 2015年(nian)(nian)校級科研創(chuang)新平臺(tai)、團(tuan)(tuan)隊項(xiang)目(mu)立(li)(li)項(xiang)資助。審議(yi)及(ji)表決通過(guo)《中德應用型(xing)人才培養模式的比較研究與實踐》等6部著作(zuo)(zuo)(zuo)獲(huo)2014年(nian)(nian)度(du)學(xue)(xue)術著作(zuo)(zuo)(zuo)獎，《靜物(wu)》等10個藝(yi)術作(zuo)(zuo)(zuo)品獲(huo)藝(yi)術作(zuo)(zuo)(zuo)品展播(bo)、演出、收藏類獎，《國家荔枝龍眼(yan)產業(ye)技(ji)術體系深(shen)圳綜合(he)試驗站項(xiang)目(mu)》等7個項(xiang)目(mu)獲(huo)科研創(chuang)新獎；大數據(ju)應用技(ji)術團(tuan)(tuan)隊等8個項(xiang)目(mu)立(li)(li)項(xiang)為2015年(nian)(nian)校級科研創(chuang)新平臺(tai)、團(tuan)(tuan)隊。
3．2015年(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)31日，校學(xue)術(shu)委員會(hui)(hui)召(zhao)開第三次(ci)會(hui)(hui)議(yi)，審議(yi)及(ji)(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校學(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)版基(ji)金資(zi)助(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校級(ji)(ji)項目立項資(zi)助(zhu)情(qing)況及(ji)(ji)2012-2015年(nian)(nian)(nian)(nian)資(zi)助(zhu)建設的(de)校級(ji)(ji)平(ping)臺(tai)(tai)團隊(dui)考核驗收情(qing)況，最(zui)后介紹2015年(nian)(nian)(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)總體(ti)情(qing)況及(ji)(ji)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)重點。經(jing)過審議(yi)表(biao)決擬定《近代(dai)漢語有標記被動(dong)句研(yan)究(jiu)》等22部(bu)著作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校2016年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)出(chu)版基(ji)金資(zi)助(zhu)著作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨酯丙烯酸酯的(de)合(he)成(cheng)及(ji)(ji)應(ying)用性研(yan)究(jiu)》等34個項目正(zheng)式立項2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校級(ji)(ji)項目。經(jing)過校學(xue)術(shu)委員會(hui)(hui)審定，2012年(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)立項的(de)11個平(ping)臺(tai)(tai)7個團隊(dui)，都達(da)到了驗收標準，全部(bu)通過驗收。
二、校學術委(wei)員會下一步工(gong)作(zuo)設想
（一(yi)）探索建立委員履職的激勵與(yu)約束(shu)制度(du)
校學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)均(jun)是學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)水平高(gao)、社會(hui)(hui)影響力大(da)的(de)教授，他(ta)們(men)往往承擔(dan)了(le)(le)大(da)量(liang)的(de)教學(xue)(xue)(xue)科研任務，校外學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)事務比較(jiao)繁忙(mang)，有(you)些委(wei)(wei)員(yuan)還擔(dan)任了(le)(le)行(xing)政(zheng)職(zhi)務，導致投(tou)入到學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)工(gong)作難(nan)免(mian)時間和(he)(he)(he)精力不(bu)足，影響了(le)(le)工(gong)作質量(liang)和(he)(he)(he)效(xiao)率。教育部學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)新規程(cheng)賦予(yu)(yu)了(le)(le)新形(xing)勢下學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)更多(duo)的(de)職(zhi)責權限，也對(dui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)提(ti)出了(le)(le)很多(duo)新的(de)要求。學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)及其秘(mi)書處都(dou)將擔(dan)負較(jiao)之以往更多(duo)的(de)任務和(he)(he)(he)工(gong)作。因(yin)此，應當探(tan)索建立(li)制(zhi)度(du)約束和(he)(he)(he)政(zheng)策激勵措施，對(dui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)履職(zhi)進行(xing)考核和(he)(he)(he)評估(gu)，對(dui)于積極履職(zhi)并(bing)有(you)突出貢獻(xian)的(de)委(wei)(wei)員(yuan)給(gei)予(yu)(yu)表(biao)彰(zhang)。
（二）進一步完善學術委員會工作機制
進一步完善(shan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)工(gong)作機制，著力發揮校學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)作為學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)最高學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的(de)(de)作用；理順校學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)與其專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)(de)職責關(guan)系(xi)，支持各(ge)專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)按照各(ge)自規(gui)程的(de)(de)規(gui)定(ding)獨立(li)開展工(gong)作；完善(shan)校院(yuan)兩級學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)(de)職責關(guan)系(xi)，有效發揮院(yuan)級單(dan)位學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)(de)重要(yao)功能(neng)；完善(shan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)與學(xue)(xue)(xue)校職能(neng)部門和基層行(xing)政組織的(de)(de)關(guan)系(xi)，做到既分工(gong)明(ming)確又相互協調。
