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學校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業發(fa)展，堅持產教(jiao)融合，專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科(ke)技產業”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產業、先進制造業和現(xian)代(dai)服務業等(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)展領(ling)域；形成了專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類(lei)。

建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程，人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院以建設世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個融(rong)合”，人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)研從零起(qi)步跨越式發(fa)展，年(nian)度科(ke)(ke)研經費突破億元大(da)關，累計科(ke)(ke)研經費總(zong)量達到(dao)5.81億元，省(sheng)部(bu)市(shi)區級(ji)科(ke)(ke)研平(ping)臺達到(dao)33個，科(ke)(ke)研實力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊貼(tie)市場辦學，每年招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進行適當調整，并在(zai)部分學院開始試行專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業(ye)(ye)(ye)技術學院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交流與合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際交流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。

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