深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi)，建(jian)校以來，學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校生，從最(zui)初(chu)的(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的(de)五大(da)校區，從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)校闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。

建校以(yi)(yi)來，深職(zhi)院的(de)教育教學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善，專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入，教育教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來，深職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深化(hua)教育教學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)，深入推進(jin)“六個融(rong)合”，人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善，專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入，教育教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。

25年(nian)間，學校科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展，年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)突破億元(yuan)大關，累計科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)總量達(da)到5.81億元(yuan)，省部(bu)市區(qu)級科(ke)研(yan)(yan)平臺達(da)到33個，科(ke)研(yan)(yan)實力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊(jin)貼(tie)市(shi)場(chang)辦學，每年招(zhao)生時將依據實際情況(kuang)對專(zhuan)業進(jin)行適當調整，并在部分學院(yuan)開始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)生，詳見深圳職業技術學院(yuan)招(zhao)生網站（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國家發展戰略，加快國際化(hua)(hua)辦學步(bu)伐(fa)，充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢，深(shen)(shen)化(hua)(hua)國際教(jiao)育交(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)(yu)與境外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國際交(jiao)流合作(zuo)，為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國職業教(jiao)育國際交(jiao)流與發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。

學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統，建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi)，并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者(zhe)互動。

學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu)，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。