11月(yue)25日，外(wai)(wai)語學院(yuan)本著(zhu)引入草莓视(shi)频(pin)app在(zai)(zai)(zai)(zai)线(xian)下(xia)载理念、提高學生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)為(wei)(wei)(wei)(wei)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區學思樓(lou)507教(jiao)室組織進行了《外(wai)(wai)貿實(shi)戰(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)》講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座。講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座座無(wu)虛席，甚至(zhi)還(huan)有(you)好多同學拿了小(xiao)板凳坐(zuo)在(zai)(zai)(zai)(zai)邊上(shang)傾聽。本次講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座邀請到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘉賓為(wei)(wei)(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)市(shi)鑫中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)孚(fu)國(guo)際貨運代理有(you)限(xian)公(gong)司(si)總(zong)經(jing)(jing)(jing)理王長(chang)(chang)軍以(yi)及業(ye)(ye)(ye)務經(jing)(jing)(jing)理蔡(cai)(cai)小(xiao)萍(ping)。主講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)嘉賓蔡(cai)(cai)小(xiao)萍(ping)為(wei)(wei)(wei)(wei)2009年畢(bi)業(ye)(ye)(ye)于我校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)語學院(yuan)商務英語專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)友，現(xian)擔(dan)任深(shen)圳(zhen)市(shi)鑫中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)孚(fu)國(guo)際貨運代理有(you)限(xian)公(gong)司(si)業(ye)(ye)(ye)務經(jing)(jing)(jing)理。開始，王長(chang)(chang)軍總(zong)經(jing)(jing)(jing)理結合(he)(he)(he)個人(ren)經(jing)(jing)(jing)歷(li)和公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)經(jing)(jing)(jing)歷(li)，講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述了他(ta)(ta)對(dui)職(zhi)(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解。他(ta)(ta)回憶起(qi)公(gong)司(si)剛成(cheng)(cheng)立時，雖(sui)然人(ren)不(bu)(bu)(bu)多，但經(jing)(jing)(jing)過多年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，公(gong)司(si)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)有(you)了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色，在(zai)(zai)(zai)(zai)國(guo)外(wai)(wai)也小(xiao)有(you)名(ming)氣。他(ta)(ta)鼓勵年輕(qing)人(ren)不(bu)(bu)(bu)要害怕(pa)起(qi)點低，只(zhi)要憑(ping)借(jie)自己(ji)不(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，就(jiu)一定(ding)能(neng)夠攀上(shang)高峰(feng)。并表(biao)示現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)公(gong)司(si)40名(ming)職(zhi)(zhi)員中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)15位來自深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)，他(ta)(ta)希望將來能(neng)有(you)更多深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生加入到(dao)他(ta)(ta)們(men)團隊，和他(ta)(ta)們(men)一起(qi)努力(li)(li)。接著(zhu)，蔡(cai)(cai)小(xiao)萍(ping)用(yong)自己(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)生活和工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)戰(zhan)經(jing)(jing)(jing)驗和人(ren)生感悟，為(wei)(wei)(wei)(wei)師弟師妹(mei)們(men)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)歷(li)程和奮斗故事，分享了她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)場經(jing)(jing)(jing)驗。她(ta)在(zai)(zai)(zai)(zai)剛入公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩年內，因為(wei)(wei)(wei)(wei)業(ye)(ye)(ye)績突出(chu)而晉升為(wei)(wei)(wei)(wei)業(ye)(ye)(ye)務經(jing)(jing)(jing)理，并在(zai)(zai)(zai)(zai)2016年將成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)公(gong)司(si)合(he)(he)(he)伙(huo)人(ren)之一。她(ta)認為(wei)(wei)(wei)(wei)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一個優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理者(zhe)，應(ying)(ying)具(ju)備(bei)一些小(xiao)技巧和變通能(neng)力(li)(li)，才能(neng)夠捕獲人(ren)心(xin)。她(ta)從(cong)六(liu)個方面強調了作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一名(ming)優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務員應(ying)(ying)具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)。最后蔡(cai)(cai)小(xiao)萍(ping)還(huan)鼓勵大(da)家“年輕(qing)人(ren)要有(you)夢想，萬(wan)一實(shi)現(xian)了呢”。在(zai)(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學們(men)聽得聚精會神(shen)，感覺(jue)受益匪淺(qian)。蔡(cai)(cai)小(xiao)萍(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)精彩，而且還(huan)切(qie)合(he)(he)(he)實(shi)際，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)讓同學們(men)深(shen)入了解到(dao)了外(wai)(wai)貿實(shi)戰(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)(ying)具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)，還(huan)鼓舞大(da)家努力(li)(li)奮斗。講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座在(zai)(zai)(zai)(zai)全場熱烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌聲中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)圓滿結束。

　                                                                  　應用外國(guo)語學院(yuan) 金蓮玉(yu)

轉自：文化育人網