深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建校以來,學校始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)(ren)才培養模式改(gai)(gai)革,深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)(ren)(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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