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學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專業(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域；形(xing)成了專業(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng)，人才培養模式日臻完(wan)善，專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一流(liu)職業院校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革，實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”，人才培養模式日臻完(wan)善，專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。

25年間(jian)，學校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展，年度科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億元大(da)關，累(lei)計科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)總量達到5.81億元，省部(bu)市區級(ji)科(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺(tai)達到33個，科(ke)研(yan)(yan)實力在同(tong)類院校(xiao)中遙遙領(ling)先。

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學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開(kai)展了(le)全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交流合作(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交流與(yu)發(fa)展做出了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。

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