調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日，校長(chang)楊(yang)欣斌到馬克(ke)思主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)調研思政(zheng)課建設情況(kuang)，黨委副書記、馬克(ke)思主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)王慧和黨委宣傳部部長(chang)譚(tan)屬(shu)春陪同調研。學(xue)院(yuan)領導(dao)班子、全體(ti)思政(zheng)課教師(shi)、綜(zong)管(guan)辦人員參加了座談。
馬(ma)克思(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長譚翀(chong)匯報了學(xue)院(yuan)(yuan)當前的主要工作(zuo)，學(xue)院(yuan)(yuan)黨總支書記陳永力作(zuo)了補充(chong)發(fa)言。學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)就思(si)想政治理論(lun)課教(jiao)學(xue)、科研、師(shi)資隊伍建設(she)等問題充(chong)分發(fa)表意見。
在認(ren)真(zhen)聽取(qu)大(da)家(jia)發言后，楊欣斌(bin)表示，針對老(lao)師(shi)們提(ti)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，學(xue)(xue)校(xiao)將認(ren)真(zhen)梳(shu)理(li)、深(shen)入研(yan)究(jiu)，形成調研(yan)報告，進(jin)一(yi)步改進(jin)工(gong)(gong)作，解(jie)決(jue)問題(ti)。他特別(bie)強(qiang)調，馬(ma)克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)地位非常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，是確(que)保(bao)學(xue)(xue)校(xiao)堅持社會(hui)主義辦學(xue)(xue)方向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)(liang)，是完成立(li)德樹人(ren)根本任務的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)保(bao)障。他要(yao)(yao)求(qiu)全體(ti)思(si)政(zheng)課(ke)老(lao)師(shi)要(yao)(yao)深(shen)刻理(li)解(jie)幾門思(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)(lun)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)內在邏輯，把課(ke)程體(ti)系(xi)建(jian)立(li)起(qi)來(lai)，從(cong)比較的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)(du)、事實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)(du)講好思(si)政(zheng)課(ke)，實(shi)施(shi)案例教(jiao)學(xue)(xue)，建(jian)立(li)案例資源庫，以(yi)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)案例佐證(zheng)、闡(chan)釋黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創新理(li)論(lun)(lun)；要(yao)(yao)加強(qiang)隊伍建(jian)設，建(jian)立(li)課(ke)程組(zu)，把輔(fu)導員吸收進(jin)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)隊伍，再適當引進(jin)一(yi)批高水平(ping)(ping)教(jiao)師(shi)，加強(qiang)培訓，建(jian)立(li)人(ren)才梯隊；要(yao)(yao)加強(qiang)科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作，凝練學(xue)(xue)術，整合研(yan)究(jiu)領域和方向(xiang)(xiang)，集中力(li)(li)量(liang)(liang)，持續發力(li)(li)，力(li)(li)爭多(duo)出(chu)高水平(ping)(ping)成果(guo)；要(yao)(yao)科(ke)學(xue)(xue)評(ping)價(jia)思(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)(lun)課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)，教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)深(shen)入淺出(chu)地講授科(ke)學(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)，以(yi)內容的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)(du)、高度(du)(du)取(qu)勝，并輔(fu)以(yi)信息化的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段。
王(wang)慧在(zai)總結講話(hua)中對馬克思(si)(si)主(zhu)義學(xue)院的(de)教師(shi)提出了(le)四(si)點要(yao)(yao)(yao)求：一是對思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)和思(si)(si)政(zheng)課建設情(qing)懷要(yao)(yao)(yao)更(geng)深、站(zhan)位要(yao)(yao)(yao)更(geng)高；二是工作(zuo)視野要(yao)(yao)(yao)更(geng)加開闊。要(yao)(yao)(yao)熟悉、掌(zhang)握馬克思(si)(si)主(zhu)義理(li)論、黨和國家的(de)大政(zheng)方針，積極(ji)(ji)主(zhu)動為(wei)全校的(de)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)服務。三是學(xue)習能力要(yao)(yao)(yao)更(geng)強一些，要(yao)(yao)(yao)進一步加強政(zheng)治(zhi)學(xue)習和專業學(xue)習。四(si)是要(yao)(yao)(yao)“拔(ba)苗(miao)助長”，學(xue)校將積極(ji)(ji)創造(zao)條件，促進優秀人才(cai)，創造(zao)人才(cai)脫穎而(er)出。
（馬克思主義(yi)學院 姜英(ying)華/文 宣傳部 張 雷/圖）
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