個人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中(zhong)(zhong)醫(yi)課程教(jiao)師(shi)。教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)善(shan)于利用(yong)原創的信息化課程資(zi)源(yuan)及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)模型易(yi)化晦澀的中(zhong)(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)理論，幫(bang)助學(xue)(xue)習者建(jian)立中(zhong)(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀念及(ji)辨證思維。

11月17日上(shang)午，廣(guang)(guang)東省(sheng)第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學大賽(sai)(sai)總決賽(sai)(sai)在廣(guang)(guang)州如火如荼地舉(ju)行，我校醫護學院白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)通過(guo)展示教(jiao)學絕活(huo)、詮釋高(gao)尚師(shi)(shi)德，最終(zhong)奪得總決賽(sai)(sai)冠軍，并摘(zhai)得廣(guang)(guang)東省(sheng)五一(yi)勞動獎章。回顧(gu)白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)從教(jiao)十年的經歷，每一(yi)個(ge)認識她的人都(dou)會說，"白(bai)老(lao)師(shi)(shi)，當之無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在醫(yi)學(xue)(xue)(xue)世(shi)家(jia)，家(jia)中匾額(e)懸掛(gua)著(zhu)家(jia)訓--"大(da)醫(yi)精誠"。作為醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，她時刻謹記家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)對家(jia)訓的(de)理解變成了"做醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)求精，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)精益求精"。自2008年來到我校(xiao)(xiao)醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)擔(dan)任康復(fu)治療(liao)技(ji)術專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主要(yao)承擔(dan)康復(fu)及護(hu)理專業(ye)(ye)的(de)多(duo)門常規課(ke)程，每年完成課(ke)時數超(chao)過400學(xue)(xue)(xue)時。十年執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)期(qi)間，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)用行(xing)動踐(jian)行(xing)著(zhu)家(jia)訓，憑借孜(zi)孜(zi)不倦、精益求精的(de)工作作風(feng)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)獲(huo)得(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)認(ren)可，多(duo)次(ci)摘(zhai)得(de)(de)各級(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次(ci)取得(de)(de)校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第(di)二屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比(bi)賽一等獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)(xiao)"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說課(ke)比(bi)賽特等獎......

同時，白潔老師在(zai)教育教學過(guo)程中不斷探索創新(xin)，堅持(chi)"授之以(yi)漁(yu)"的授課理念，逐步確立了以(yi)"問題情景--自主(zhu)學習(xi)--診斷、應(ying)用與拓(tuo)展"為模式(shi)的高職(zhi)醫學自主(zhu)探究(jiu)學習(xi)方式(shi)。主(zhu)持(chi)及參與省(sheng)級、市級、校級重點教科(ke)研課題十余項；校級信息化項目兩項；授權專(zhuan)利六項；副主(zhu)編(bian)教材(cai)兩部；參編(bian)教材(cai)、論著三(san)部；發表(biao)論文數(shu)篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引(yin)導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好(hao)中醫、傳承中醫，白潔(jie)老(lao)師(shi)積極參與信息化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)設(she)計及(ji)(ji)運用(yong)，利用(yong)信息化(hua)技術突破教(jiao)學(xue)(xue)中的重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)，學(xue)(xue)習先進的技術手段提升教(jiao)學(xue)(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)(xue)生建立中醫整體觀念及(ji)(ji)辯(bian)證思維、理(li)解晦澀的中醫哲(zhe)學(xue)(xue)理(li)念。

白潔(jie)(jie)老師(shi)先進(jin)的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教學(xue)理(li)念在(zai)行(xing)業(ye)、校(xiao)內備受肯定及贊譽，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教學(xue)成果獲(huo)省級以上信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教學(xue)獎項十余項，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)也因突(tu)出的(de)(de)教學(xue)效果和先進(jin)的(de)(de)教學(xue)理(li)念入選校(xiao)史館(guan)，對外展出。響應學(xue)校(xiao)"走出去"的(de)(de)號召(zhao)，白潔(jie)(jie)老師(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教學(xue)代表，對百色(se)(se)衛校(xiao)兩百余名教師(shi)展開"信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教學(xue)的(de)(de)思與(yu)行(xing)"的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)項培(pei)訓，獲(huo)得百色(se)(se)衛校(xiao)領導及教師(shi)的(de)(de)高度好評。在(zai)剛結束的(de)(de)全(quan)國護理(li)職業(ye)教育(yu)模擬(ni)教學(xue)會議上，信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教學(xue)專(zhuan)(zhuan)家界(jie)定白潔(jie)(jie)老師(shi)的(de)(de)課程作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為(wei)深職院醫護標(biao)桿性信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)進(jin)行(xing)推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了(le)日常的(de)(de)教學工作之外，白潔老師(shi)連續10年擔任班主(zhu)任工作，期間(jian)獲(huo)評校級優秀班主(zhu)任三次，就業(ye)先進(jin)個人一次，是學生(sheng)心(xin)目(mu)(mu)中"永遠值得驕傲和(he)(he)學習的(de)(de)老師(shi)"。同時，白潔老師(shi)注重培養學生(sheng)職業(ye)素質和(he)(he)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能力的(de)(de)培養，利用課余時間(jian)帶(dai)領學生(sheng)在專業(ye)領域(yu)進(jin)行研發、創(chuang)業(ye)指導、資源整合等工作。在她的(de)(de)培養下，大(da)量優秀的(de)(de)康復專業(ye)畢業(ye)生(sheng)脫穎而(er)出(chu)，成(cheng)為自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)的(de)(de)生(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項目(mu)(mu)在國際創(chuang)客展中引(yin)發關注，參展過程作為項目(mu)(mu)代表獲(huo)媒(mei)體報道，項目(mu)(mu)最終獲(huo)得二等獎殊榮，并與(yu)相關廠(chang)家達成(cheng)合作協議(yi)，項目(mu)(mu)負責學生(sheng)獲(huo)得相關產業(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十(shi)年中，為(wei)(wei)了幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)立(li)體的針刺感受，白潔老(lao)師甘愿把自己的胳膊(bo)作為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練習(xi)針法(fa)的教具，以血肉之軀擔當"針灸活銅人"。她說，"為(wei)(wei)了一(yi)切學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)的一(yi)切，一(yi)切為(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)。只(zhi)有這樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才能夠體驗到最(zui)真(zhen)實(shi)的針刺感，我也才能夠反(fan)饋給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)真(zhen)實(shi)的信息。"被扎(zha)了無數針的白潔老(lao)師，用自己的行動播撒了愛的種子，傳(chuan)播了甘于奉獻的精(jing)神。

秉持著對(dui)職業教(jiao)(jiao)育的高(gao)(gao)度熱(re)情，為了提升自己的教(jiao)(jiao)書(shu)育人水平，白潔老師(shi)忍(ren)痛在對(dui)學(xue)生的大愛和對(dui)個人小愛之間，選(xuan)擇"對(dui)得起更多孩子"，產后(hou)不足一(yi)月，便毅然決然地(di)離別嗷嗷待哺的幼子，踏上了德(de)(de)國訪學(xue)之路。訪學(xue)期間作為選(xuan)派(pai)團體內唯一(yi)醫學(xue)背景的高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)師(shi)，積極地(di)把德(de)(de)國職業教(jiao)(jiao)育的先進理(li)念融入到(dao)醫護課程設計中。研學(xue)成果作為項(xiang)目(mu)代表展出交流獲得德(de)(de)方團隊的高(gao)(gao)度評價，最終獲得項(xiang)目(mu)結業資格及歐盟職業教(jiao)(jiao)師(shi)準入資格。

白潔(jie)老師(shi)(shi)在(zai)十年職教生涯中，始(shi)終以"大醫精(jing)誠"為座右銘(ming)，用行動彰顯了孜(zi)孜(zi)不(bu)倦、精(jing)益求精(jing)的(de)勞模風(feng)姿，不(bu)斷(duan)學(xue)習和與時俱進(jin)的(de)求實(shi)態度，誨人(ren)不(bu)倦和育人(ren)成才的(de)高職情懷，無疆大愛和宅厚(hou)人(ren)心的(de)奉獻精(jing)神。"德(de)高為師(shi)(shi)、身正(zheng)為范"。白潔(jie)老師(shi)(shi)一(yi)心撲(pu)在(zai)教育工作上，她的(de)行動深深影(ying)響(xiang)著、感染著身邊的(de)每一(yi)個(ge)人(ren)。

（醫護學(xue)院 何(he)可人）