深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十九大(da)報告指出："必須堅持馬克思主(zhu)義(yi)(yi)，牢固樹立共(gong)產主(zhu)義(yi)(yi)遠大(da)理想(xiang)和中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)共(gong)同理想(xiang)，培育和踐行(xing)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心價(jia)值(zhi)觀，不(bu)斷增強(qiang)意識形(xing)態領域(yu)主(zhu)導權(quan)和話語權(quan)，推動中(zhong)(zhong)華優秀傳統文化(hua)創造性(xing)轉(zhuan)化(hua)、創新性(xing)發展，繼承革(ge)命(ming)文化(hua)，發展社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文化(hua)，不(bu)忘本(ben)來、吸收外來、面(mian)向未(wei)來，更好構(gou)筑中(zhong)(zhong)國(guo)精神、中(zhong)(zhong)國(guo)價(jia)值(zhi)、中(zhong)(zhong)國(guo)力量，為人(ren)民提供精神指引。"這(zhe)一系列精辟論述深刻(ke)揭示(shi)了社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文化(hua)的科(ke)學內涵。具體而言，可以(yi)從以(yi)下四個方面(mian)來理解(jie)。

　　首(shou)先(xian)(xian)，馬(ma)克(ke)(ke)思主義(yi)(yi)決定了社會主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文化(hua)的(de)(de)前進(jin)方(fang)向和發展道路。馬(ma)克(ke)(ke)思主義(yi)(yi)是我們(men)(men)立(li)黨立(li)國(guo)的(de)(de)根本(ben)指導思想(xiang)，在堅持馬(ma)克(ke)(ke)思主義(yi)(yi)指導地位這一根本(ben)問題(ti)上(shang)，我們(men)(men)必須(xu)堅定不(bu)移，任何(he)時(shi)候任何(he)情(qing)況(kuang)下(xia)都不(bu)能(neng)(neng)有(you)絲毫動搖。只有(you)向馬(ma)克(ke)(ke)思主義(yi)(yi)所追求的(de)(de)最高社會理想(xiang)--共產主義(yi)(yi)的(de)(de)遠大理想(xiang)目標(biao)前進(jin)，社會主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文化(hua)才能(neng)(neng)有(you)持久(jiu)的(de)(de)生命力， 才能(neng)(neng)有(you)強大的(de)(de)創(chuang)造力和感召力。

　　其次，社(she)(she)會主義(yi)核心價(jia)(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)是(shi)社(she)(she)會主義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)集中(zhong)體現(xian)。它從(cong)國家層面(mian)的(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)目標(biao)、社(she)(she)會層面(mian)的(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)取向以及個(ge)人層面(mian)的(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)準則等三(san)個(ge)方(fang)面(mian)高度(du)凝練、集中(zhong)展現(xian)了社(she)(she)會主義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)核心理念，體現(xian)了國家、社(she)(she)會與個(ge)人的(de)相依相生(sheng)、傳統文(wen)化(hua)與現(xian)代文(wen)化(hua)的(de)兼容并蓄、本土文(wen)化(hua)與外來文(wen)化(hua)的(de)和諧共存，彰顯了社(she)(she)會主義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)獨特魅力。

　　再次，"不忘(wang)本(ben)來(lai)、吸(xi)收外(wai)來(lai)、面向(xiang)未來(lai)"是社會主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)文化(hua)建設的(de)基本(ben)路(lu)徑(jing)。傳承、融合、創新是文化(hua)發(fa)展的(de)必由(you)之路(lu)。發(fa)展社會主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)文化(hua)要不忘(wang)本(ben)來(lai)，大力傳承和弘揚中(zhong)華(hua)優秀(xiu)傳統(tong)(tong)文化(hua)，汲(ji)取(qu)中(zhong)華(hua)優秀(xiu)傳統(tong)(tong)文化(hua)的(de)思想精華(hua)和道德(de)精髓；要吸(xi)收外(wai)來(lai)，加強文化(hua)交流與融合，借鑒(jian)、吸(xi)收世界(jie)優秀(xiu)文明成果；要面向(xiang)未來(lai)，以創新為驅動，促進(jin)(jin)社會主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)(jin)文化(hua)大發(fa)展大繁榮。

　　最后，民(min)族的科學的大(da)眾的社會(hui)(hui)主(zhu)義文(wen)化(hua)是社會(hui)(hui)主(zhu)義先進文(wen)化(hua)的基本(ben)特點。以(yi)馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)義為(wei)指導(dao)的社會(hui)(hui)主(zhu)義先進文(wen)化(hua)，正(zheng)確地反映了(le)自然(ran)、社會(hui)(hui)和(he)思(si)(si)維發展(zhan)的普遍規(gui)律(lv)，具有高(gao)度的科學性。它源(yuan)于中華五千年(nian)文(wen)明，保持(chi)著濃郁(yu)的民(min)族性。同(tong)時，它反映和(he)代表(biao)廣大(da)人(ren)民(min)群眾的根本(ben)利(li)益，實現了(le)人(ren)民(min)是社會(hui)(hui)物質(zhi)財富(fu)和(he)精神財富(fu)的創造(zao)者(zhe)和(he)享有者(zhe)的統一(yi)，充分(fen)體現了(le)大(da)眾性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高(gao)校是(shi)人才(cai)培養的重(zhong)要(yao)基地，也是(shi)研究(jiu)和發(fa)(fa)展(zhan)先進(jin)文化、傳(chuan)播先進(jin)文化的前沿陣(zhen)地。要(yao)始終站在培養德智體(ti)美(mei)全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)的社會(hui)主(zhu)(zhu)義現(xian)代化建設者和接班人的戰(zhan)略高(gao)度，大力發(fa)(fa)展(zhan)社會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化，增強當(dang)代大學生對中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義的道路自信、理(li)論自信、制度自信和文化自信，為實現(xian)中(zhong)華民族(zu)偉大復(fu)興的中(zhong)國夢匯聚(ju)起磅(bang)礴(bo)的青春力量。

　　首先(xian)(xian)(xian)，高校要充分發揮思政理(li)論(lun)課的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)渠道作(zuo)用，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)教育貫穿教學(xue)(xue)全(quan)過程，打(da)牢"四個自信"的(de)(de)堅實基礎。一是(shi)(shi)根據不(bu)同課程的(de)(de)特(te)點和性(xing)質，進行(xing)合理(li)分工(gong)，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)教育有機融入各門(men)課程教學(xue)(xue)。二(er)是(shi)(shi)有針對(dui)性(xing)地采用案例(li)教學(xue)(xue)法(fa)(fa)、比較教學(xue)(xue)法(fa)(fa)和討(tao)論(lun)教學(xue)(xue)法(fa)(fa)等(deng)(deng)方(fang)法(fa)(fa)，激發并提高學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積極性(xing)、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)。三是(shi)(shi)以第二(er)課堂(tang)、社(she)(she)會(hui)(hui)調查、實地考察(cha)等(deng)(deng)方(fang)式開(kai)展社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)教育的(de)(de)實踐(jian)教學(xue)(xue)，加深學(xue)(xue)生對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)的(de)(de)理(li)解(jie)。四是(shi)(shi)鼓勵教師不(bu)斷深化(hua)對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先(xian)(xian)(xian)進文化(hua)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和探討(tao)，做(zuo)習(xi)近平新時代中國特(te)色社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想(xiang)的(de)(de)堅定信仰者(zhe)(zhe)、積極傳播(bo)者(zhe)(zhe)和模范踐(jian)行(xing)者(zhe)(zhe)。

　　其次(ci)，高校要充分(fen)挖掘社(she)會主(zhu)義先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)育人(ren)資(zi)源，增強(qiang)大(da)(da)學(xue)生(sheng)對"四個自信"的(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同。一是(shi)按照先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)前進方向(xiang)的(de)要求(qiu)建(jian)(jian)設高品位大(da)(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。以社(she)會主(zhu)義核心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)引領大(da)(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設，形成獨(du)特的(de)精(jing)神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、制度(du)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、管理與服務(wu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和環境文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，使大(da)(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浸潤學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)靈，在潛移默化(hua)(hua)中強(qiang)化(hua)(hua)學(xue)生(sheng)對"四個自信"的(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同。二(er)是(shi)大(da)(da)力推進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)(zhi)教育。結合社(she)會主(zhu)義先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)內容和要求(qiu)，建(jian)(jian)立文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)(zhi)教育課(ke)程體系(xi)，創新育人(ren)載(zai)體，搭建(jian)(jian)育人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)轉化(hua)(hua)為學(xue)生(sheng)的(de)素質(zhi)(zhi)，促進學(xue)生(sheng)全面發展。

　　再次(ci)，馬克思(si)曾(ceng)經說(shuo)過，全(quan)部社會(hui)(hui)生活在(zai)本質上(shang)是實踐(jian)的。高校要不(bu)斷強化"四(si)個自(zi)信"的實踐(jian)養成(cheng)，搭建"三下鄉"社會(hui)(hui)實踐(jian)、志愿服(fu)務(wu)等實踐(jian)育人平臺(tai)，讓青(qing)年大學生通過親身實踐(jian)和切實觀察，感(gan)知中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)的巨大進(jin)步(bu)(bu)和卓越成(cheng)就(jiu)，領(ling)悟社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化的精(jing)髓(sui)，感(gan)受社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化的魅力(li)，進(jin)一步(bu)(bu)堅定"四(si)個自(zi)信"。

　　最后，高校要將社會(hui)主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化建設作為研究(jiu)對象，積(ji)極搭建研究(jiu)與傳(chuan)播(bo)平臺，集中(zhong)力(li)量開(kai)展(zhan)理論(lun)研究(jiu)與宣傳(chuan)闡(chan)釋。要加強(qiang)對社會(hui)主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化內涵、內容體系、特色的研究(jiu)闡(chan)釋，要對社會(hui)主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化的樣本進(jin)行發(fa)掘(jue)和凝練(lian)。要樹立(li)問題意識，針對青年大(da)(da)學(xue)生的現實(shi)(shi)困惑，在認真研究(jiu)的基礎上(shang)給出有說(shuo)服力(li)的解答，提高社會(hui)主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化的大(da)(da)眾化傳(chuan)播(bo)能力(li)。要開(kai)展(zhan)協同(tong)創新，聯合開(kai)展(zhan)重大(da)(da)科研項目攻關，在關鍵(jian)領域取得實(shi)(shi)質(zhi)性成果，不斷推進(jin)理論(lun)創新，提高社會(hui)主義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化的傳(chuan)播(bo)水平。

　　黨的十(shi)九大召開，為高(gao)校(xiao)發(fa)展社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)指明了(le)方向(xiang)。高(gao)校(xiao)要堅持中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)(hua)發(fa)展道路，激(ji)發(fa)文(wen)化(hua)(hua)創(chuang)新創(chuang)造活力(li)，大力(li)發(fa)展社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)，切實(shi)增強當(dang)代大學生的"四(si)個(ge)自(zi)信"，為實(shi)現"兩個(ge)一(yi)百年"的奮斗(dou)目標(biao)貢(gong)獻力(li)量。