◎陳秋明觀(guan)點擷粹

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展碩果累(lei)累(lei)，社會認可(ke)度高，而且地位不斷鞏固，但(dan)大家(jia)也(ye)要認識到(dao)(dao)，目(mu)(mu)前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展已經進入到(dao)(dao)新的歷(li)史階段(duan)，目(mu)(mu)標就是(shi)爭(zheng)創世界(jie)一(yi)流(liu)，形(xing)成一(yi)流(liu)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)模式，一(yi)是(shi)一(yi)流(liu)的專(zhuan)業(ye)（群），二是(shi)一(yi)流(liu)的人才培養能力(li)，三是(shi)一(yi)流(liu)的技(ji)術(shu)研發服(fu)務能力(li)，四是(shi)一(yi)流(liu)的國際化水平(ping)，五是(shi)一(yi)流(liu)的師資(zi)，希望大家(jia)在此基(ji)礎(chu)上，尋(xun)找差距(ju)、對癥下藥(yao)，全力(li)推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)(xiao)建設工作。

　　◎賈興東(dong)觀點擷粹

　　新學年(nian)既是一流職(zhi)業院校建(jian)設“加速年(nian)”，要(yao)堅持(chi)目標(biao)導向，樹立必勝信心，按(an)下(xia)(xia)快進鍵(jian)，跑(pao)出加速度；也是“十三五”發(fa)展“攻堅年(nian)”，要(yao)增強問(wen)題意識，保持(chi)清醒頭(tou)腦，下(xia)(xia)大(da)力氣攻堅克難，補好(hao)短板；還是學校干事創業“執行年(nian)”，要(yao)發(fa)揚(yang)特區精(jing)神，大(da)興敢于擔當真(zhen)抓實干的作風。教融合，依托(tuo)企業、貼近需(xu)求，突(tu)出實戰和應用，打造具有鮮明職(zhi)教特點、教練型的師資隊(dui)伍。

　　學校發展面(mian)臨的形勢(shi)是什么？

　　一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)服(fu)務中國(guo)制造2025。“中國(guo)制造2025”提(ti)(ti)出力(li)(li)爭(zheng)用10年時(shi)間邁入制造強(qiang)國(guo)行列的(de)宏偉目(mu)標(biao)，這就需(xu)要(yao)(yao)(yao)大(da)(da)規模的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)做支撐。二(er)是(shi)(shi)(shi)服(fu)務脫貧攻(gong)堅。目(mu)前仍有4000多萬農村貧困人(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)脫貧，他(ta)們(men)最大(da)(da)的(de)特(te)點(dian)是(shi)(shi)(shi)文化程度低(di)且無(wu)一(yi)(yi)技(ji)之長，就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)不高，很難適(shi)應新型工(gong)業(ye)(ye)(ye)化的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫切(qie)需(xu)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，提(ti)(ti)升人(ren)力(li)(li)資(zi)本，增(zeng)強(qiang)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)。三是(shi)(shi)(shi)服(fu)務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設(she)。“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿(yan)線66個國(guo)家和地區，經濟(ji)發展(zhan)水(shui)平(ping)低(di)，缺(que)乏相關的(de)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養，一(yi)(yi)線工(gong)人(ren)數量(liang)少且操作(zuo)技(ji)能差(cha)，給“走(zou)出去”企業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨大(da)(da)壓力(li)(li)。這就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與企業(ye)(ye)(ye)協(xie)同“走(zou)出去”，通過(guo)開(kai)展(zhan)多層次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養當地急需(xu)的(de)各類(lei)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設(she)者。四是(shi)(shi)(shi)服(fu)務學(xue)習型社(she)會建設(she)。一(yi)(yi)方面(mian)(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)發展(zhan)社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不可或缺(que)的(de)重要(yao)(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)，要(yao)(yao)(yao)面(mian)(mian)向更廣泛的(de)人(ren)群辦學(xue)，開(kai)放共享(xiang)學(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)源(yuan)，為社(she)區居民提(ti)(ti)供多樣化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務。另一(yi)(yi)方面(mian)(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)實(shi)施(shi)老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)(yao)(yao)載(zai)體，要(yao)(yao)(yao)為加快發展(zhan)老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)貢獻(xian)。

　　（二）深圳經濟社會發(fa)展對(dui)職業教(jiao)育有了更高要(yao)求

　　一是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級提(ti)(ti)供(gong)(gong)支撐(cheng)。服務(wu)(wu)和支持(chi)產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級是(shi)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)根本(ben)所在。深(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)(ye)正加速(su)邁向“高精(jing)尖缺”，人才結構將(jiang)逐步高移，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)培養規格(ge)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置、課(ke)程內(nei)容和考核標準等都面臨著要重(zhong)新定(ding)(ding)義。二是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)新驅動(dong)發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供(gong)(gong)支撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)融合、校企合作是(shi)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)本(ben)質特征。服務(wu)(wu)世界一流企業(ye)(ye)(ye)，扶(fu)持(chi)中小微企業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育義不容辭。三(san)是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)民(min)生改(gai)善提(ti)(ti)供(gong)(gong)支撐(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)民(min)生之(zhi)本(ben)，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育要牢牢把握服務(wu)(wu)發(fa)展(zhan)、促進就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)辦學方向，努力成為(wei)民(min)生改(gai)善的(de)(de)“穩(wen)壓器”。四是(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)加快(kuai)建(jian)設社會主義現代化先(xian)行區提(ti)(ti)供(gong)(gong)支撐(cheng)。這是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)站在新起點上的(de)(de)新目標、新定(ding)(ding)位。深(shen)(shen)職院(yuan)一定(ding)(ding)要作出(chu)應(ying)有的(de)(de)貢獻。

　　（三）全國高等(deng)教育(yu)形成了百舸爭流、千帆競發的(de)局面(mian)

　　近十(shi)年，經(jing)過示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦得(de)非常(chang)好，各有特(te)點(dian)，各有千秋，甚至很多方面做得(de)比深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)好。總(zong)體判斷，我國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)目前(qian)處于一(yi)(yi)(yi)個均(jun)衡發(fa)展的(de)狀態，一(yi)(yi)(yi)些獨特(te)的(de)經(jing)驗和(he)(he)范(fan)(fan)式(shi)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)是注重(zhong)服務(wu)先進(jin)產業(ye)與先進(jin)企業(ye)合作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)師資強、設備好、學(xue)生(sheng)優(you)(you)秀的(de)高水(shui)平專(zhuan)(zhuan)業(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。二是專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置伴(ban)隨新(xin)興產業(ye)協同發(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)靈活快速的(de)市場反應機制正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。三是校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企深(shen)度(du)合作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)產教(jiao)融合平臺正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。四(si)是做優(you)(you)做大研發(fa)服務(wu)項目，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)技術研發(fa)和(he)(he)技術服務(wu)優(you)(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。五是高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)模式(shi)開始(shi)得(de)到(dao)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線國家的(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)國際影響力(li)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。

　　（四）高校(xiao)黨建和思想政治工作得(de)到前所(suo)未有的重(zhong)視

　　黨的(de)十八大以(yi)來，以(yi)習近(jin)平同志為(wei)核心的(de)黨中央(yang)就加強和改進(jin)高校思想政(zheng)治工作作出了一系列部署，“面對(dui)新(xin)形勢新(xin)任務，高校思想政(zheng)治工作只(zhi)能(neng)加強不(bu)能(neng)削(xue)弱(ruo)，只(zhi)能(neng)前進(jin)不(bu)能(neng)停滯(zhi)，只(zhi)能(neng)積極作為(wei)不(bu)能(neng)被動(dong)應對(dui)”。

　　大家一定要(yao)準(zhun)確(que)把握好當前形勢(shi)，按(an)照學(xue)校(xiao)第三次(ci)黨(dang)代會(hui)的決(jue)策部署，充分發揮黨(dang)委(wei)總攬全局、協調各(ge)方的領導核心作(zuo)用(yong)，堅持(chi)黨(dang)委(wei)對學(xue)校(xiao)工作(zuo)實(shi)行全面領導，履(lv)行管黨(dang)治黨(dang)、辦學(xue)治校(xiao)主(zhu)體責任，把方向、管大局、作(zuo)決(jue)策、保(bao)落(luo)實(shi)，在工作(zuo)中(zhong)嚴格(ge)貫徹(che)執行上級決(jue)策部署，上面怎么要(yao)求(qiu)，就(jiu)怎么落(luo)實(shi)，不打折扣、不做選擇、不搞(gao)變通(tong)，在此前提下，找(zhao)準(zhun)工作(zuo)抓手，創新活(huo)動載體，注重實(shi)效。

　　（五(wu)）學校距(ju)(ju)離世界(jie)一流職業院校還(huan)存在一定差距(ju)(ju)

　　首(shou)先，大家要認識到(dao)，目(mu)前學校(xiao)(xiao)已經發展成(cheng)為了全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的No.1，而(er)且(qie)地位(wei)不斷鞏固(gu)。從招生(sheng)來(lai)(lai)看(kan)，2017年(nian)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)面向深圳市(shi)外的文理(li)專科投檔分數分別超過二本最低控制線(xian)45分和49分，而(er)且(qie)文、理(li)、美(mei)術、音樂(le)四條(tiao)線(xian)都是第一。從就業(ye)(ye)來(lai)(lai)看(kan)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)半年(nian)后的平均月薪在(zai)4500元(yuan)(yuan)左右，高(gao)(gao)出全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的平均水(shui)平（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)1年(nian)內自主創業(ye)(ye)比(bi)例保持在(zai)5%左右，高(gao)(gao)出全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的平均值（3.9%）至少1個百分點，居(ju)(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)同類院(yuan)校(xiao)(xiao)第一。從師資來(lai)(lai)看(kan)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)現(xian)有高(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)稱教師占比(bi)52%，“雙(shuang)師型”教師達到(dao)82%，博士(shi)319人，師資實力位(wei)居(ju)(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)首(shou)位(wei)。從科研來(lai)(lai)看(kan)，2016年(nian)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)科研經費投入(ru)達到(dao)1億元(yuan)(yuan)，居(ju)(ju)全(quan)(quan)國(guo)(guo)同類院(yuan)校(xiao)(xiao)第一。所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)們首(shou)先要有自信，不能妄自菲薄(bo)。

　　其次(ci)，大(da)家要(yao)認(ren)識(shi)到，我(wo)(wo)們與世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)相比(bi)，還存在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差距(ju)。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)之所以(yi)稱得(de)上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要(yao)為(wei)國家和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻。第二(er)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)之所以(yi)稱得(de)上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最(zui)為(wei)關鍵(jian)是(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學模(mo)式(shi)，而(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學模(mo)式(shi)最(zui)起(qi)碼包括五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的專業（群），二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的人才培(pei)養能(neng)力(li)(li)，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的技(ji)術研(yan)發服務能(neng)力(li)(li)，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的國際化水平，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的師資。在(zai)此基(ji)礎上，我(wo)(wo)們來尋找差距(ju)，全力(li)(li)推(tui)進學校(xiao)(xiao)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)工作。

　　新學(xue)年的工作(zuo)方向是什么？

　　新學年重(zhong)點工作方向(xiang)概括起(qi)來，就是緊抓一(yi)條“主(zhu)線”、落實兩個“方案”、做好四個“保(bao)障”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣傳貫徹黨的十(shi)九(jiu)大，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)黨建和(he)思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作主線開展(zhan)工(gong)(gong)(gong)作。重點做到五個“加(jia)(jia)(jia)強(qiang)”：一是(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)意識形(xing)態(tai)建設和(he)管理。二(er)是(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作。三是(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)學校(xiao)黨建工(gong)(gong)(gong)作。四(si)是(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)黨風廉政(zheng)建設。五是(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)巡視自(zi)查整(zheng)改。

　　（二）落實兩個“方案”

　　就(jiu)是(shi)要落實好(hao)“十三五(wu)”規劃(hua)和世界一流職業院校(xiao)建(jian)設方(fang)(fang)案。重點是(shi)根(gen)據黨代會報告，統(tong)籌協調(diao)推進“‘創新強校(xiao)工程’建(jian)設規劃(hua)”、“一流高(gao)職院校(xiao)建(jian)設方(fang)(fang)案”、“國(guo)際化(hua)三年(nian)行動計劃(hua)”、“法(fa)人治理結構(gou)改(gai)革方(fang)(fang)案”。

　　（三）做好四(si)個“保障”

　　一是干(gan)部人才(cai)隊伍建設。重點是開展(zhan)中層干(gan)部換屆，加強干(gan)部隊伍建設。加大(da)高層次(ci)人才(cai)引培力度，加強教(jiao)師隊伍建設。用好用足(zu)《深圳經(jing)濟特(te)區人才(cai)工作條例(li)》，出臺相(xiang)關辦(ban)法，激活(huo)人力資源。

　　二是體制(zhi)機制(zhi)建設。按(an)照(zhao)原(yuan)有(you)考(kao)核辦(ban)法，啟動(dong)第(di)二輪(lun)崗位聘(pin)(pin)用(yong)考(kao)核；按(an)照(zhao)分類管理，出臺第(di)三輪(lun)崗位聘(pin)(pin)用(yong)考(kao)核有(you)關(guan)辦(ban)法；做好“放(fang)管服”承接，出臺職稱評聘(pin)(pin)等系列制(zhi)度辦(ban)法。

　　三是“依法(fa)治校、以德治校、文(wen)化治校”建設。重(zhong)點(dian)是牢(lao)固樹(shu)立規矩意識、紀律意識和法(fa)治意識，慎重(zhong)對(dui)待手中的權力，踐行“四個(ge)尊重(zhong)”。

　　四是(shi)辦學(xue)條件建設。重點是(shi)圍繞(rao)教學(xue)科研辦公場地和信息(xi)化建設，加快(kuai)推(tui)進各大校區基(ji)礎設施、智(zhi)慧校園、教職工人才住房等(deng)項目建設，加快(kuai)解決(jue)寶安鳳凰山校區用地、投(tou)資上海思博公司股權等(deng)歷(li)史遺留問(wen)題(ti)。

　　同時(shi)要圍繞三(san)個(ge)關(guan)鍵(jian)詞，做好新學(xue)年各項重點工(gong)作：

　　1.新學年是一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設“加速年”，我們要堅持目標(biao)導向，樹立必勝信心，按下快(kuai)進鍵，跑出加速度。下一(yi)步要保持好(hao)的勢(shi)頭和勁頭，繼續聚焦重點任務(wu)，狠抓落實，爭取“下半年好(hao)于上半年”、“明年好(hao)于今年”。

　　2.新(xin)學(xue)年(nian)(nian)是“十三五”發展(zhan)“攻堅(jian)年(nian)(nian)”，我們要(yao)增(zeng)強(qiang)問(wen)題意(yi)識(shi)，保持清(qing)醒頭腦，聚焦(jiao)問(wen)題，精準(zhun)發力，下力氣攻堅(jian)克難，補好短板。

　　3.新學(xue)年是(shi)學(xue)校(xiao)干(gan)(gan)(gan)事(shi)創(chuang)業“執(zhi)(zhi)行(xing)年”，我們要發揚特區精(jing)神，大興敢于擔當真(zhen)抓(zhua)實(shi)干(gan)(gan)(gan)的(de)作風，堅持實(shi)干(gan)(gan)(gan)實(shi)干(gan)(gan)(gan)再(zai)實(shi)干(gan)(gan)(gan)、落實(shi)落實(shi)再(zai)落實(shi)。2017年是(shi)學(xue)校(xiao)執(zhi)(zhi)行(xing)年，新學(xue)年要繼續抓(zhua)執(zhi)(zhi)行(xing)、抓(zhua)落實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)學(xue)(xue)年度(du)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重點工(gong)作有兩條主線：一(yi)(yi)(yi)是(shi)“九項一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)動計(ji)(ji)劃”，即一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)技能人才培養(yang)行(xing)動計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)創新(xin)(xin)創業(ye)教(jiao)育行(xing)動計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)應用技術研發行(xing)動計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)社會(hui)服務行(xing)動計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)院校(xiao)(xiao)治理模式創新(xin)(xin)行(xing)動計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)師資隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)國(guo)際影響提升計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)基礎設(she)(she)施(shi)建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)大學(xue)(xue)文化建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)劃等，重在堅(jian)持目標導向，按下快(kuai)進鍵(jian)，跑出加(jia)(jia)速(su)度(du)；二是(shi)“六項重點保(bao)障(zhang)措(cuo)施(shi)”，即培育優(you)良教(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)、加(jia)(jia)快(kuai)質量保(bao)障(zhang)體系建(jian)(jian)設(she)(she)、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)品牌(pai)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)、深化校(xiao)(xiao)企合(he)作產教(jiao)融合(he)、推(tui)動“放管服”改革、加(jia)(jia)快(kuai)智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)(she)等，重在增強問題(ti)意識，精(jing)準發力，攻堅(jian)克難，為中國(guo)特色(se)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)(she)提供有力保(bao)障(zhang)。

　　“六項重點(dian)保障(zhang)措施”是(shi)什么？

　　一是培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)將成立教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建設領導組，負(fu)責(ze)全校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建設的(de)總體(ti)(ti)規(gui)劃與監(jian)督評估(gu)。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)建設、學(xue)(xue)風(feng)建設的(de)主管部門，負(fu)責(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)建設的(de)組織實施(shi)和日(ri)常(chang)檢查監(jian)督。各二級學(xue)(xue)院(yuan)是教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建設的(de)主體(ti)(ti)，要加強組織領導，將教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建設更好地(di)融(rong)入到(dao)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)日(ri)常(chang)工作(zuo)，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)明(ming)顯(xian)改(gai)善。

　　二是加快質量保(bao)(bao)證(zheng)體系建(jian)設。學校要落實(shi)好上(shang)級政策要求(qiu)，著力推進質量保(bao)(bao)證(zheng)體系建(jian)設，加快成(cheng)立(li)(li)人才培養質量保(bao)(bao)障(zhang)中心(xin)，探索(suo)以常態化(hua)、周(zhou)期性的診改為(wei)手(shou)段，逐(zhu)步建(jian)立(li)(li)專業、課程、教師、學生等(deng)多層次內部(bu)質量保(bao)(bao)證(zheng)體系，力爭率(lv)先(xian)出成(cheng)效、出經驗。

　　三(san)是推(tui)(tui)進(jin)一(yi)流(liu)(liu)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設。要(yao)加快推(tui)(tui)進(jin)省級品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省一(yi)流(liu)(liu)院校高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，加快改造(zao)傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發展新(xin)興(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)好國(guo)家級“雙一(yi)流(liu)(liu)”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的培育工作(zuo)。做(zuo)(zuo)好專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的整合與協調工作(zuo)，著(zhu)力做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)強一(yi)批品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是深化校企合(he)作、產教融合(he)。要繼(ji)續深入落實與深圳(zhen)(zhen)市經信委、中興(xing)通訊、華(hua)訊方舟科技、太赫茲(zi)研究院、招(zhao)商(shang)局港(gang)口、阿(a)里巴巴、深圳(zhen)(zhen)移動的合(he)作協議，推進與南山區、寶安區、龍崗(gang)區、坪山區等(deng)地以及(ji)與華(hua)為(wei)、中興(xing)、比亞迪等(deng)一流企業的合(he)作。

　　五是(shi)推動“放(fang)管服(fu)”改革(ge)。根據上級文件精神，開展放(fang)權強“院”試點(dian)改革(ge)，研(yan)究制定《放(fang)權強“院”試點(dian)改革(ge)實施辦法》，進一(yi)步理順和明晰(xi)學校與學院的(de)權責利關系，充分發(fa)揮學院的(de)辦學積(ji)極(ji)性和創造性。

　　六是加快智慧校(xiao)園建設。打通技術壁壘、信息(xi)(xi)壁壘，進行資(zi)源整合、協(xie)同(tong)服務(wu)、協(xie)同(tong)監(jian)管，按照統(tong)一的(de)(de)(de)標準、統(tong)一的(de)(de)(de)模式，把(ba)各業務(wu)口的(de)(de)(de)信息(xi)(xi)系統(tong)一起納入智慧校(xiao)園，形成一個(ge)真正適應智慧時代(dai)、大(da)數據時代(dai)的(de)(de)(de)智慧校(xiao)園系統(tong)。

　　“九項一流(liu)行動計劃(hua)”是什么？

　　（一）一流(liu)技能人才培養行動(dong)計劃

　　一是推(tui)(tui)進(jin)人(ren)才培(pei)養(yang)“六個融合”。制定和(he)實施(shi)《校企雙(shuang)主體推(tui)(tui)動(dong)人(ren)才培(pei)養(yang)改革(ge)的實施(shi)意見》。出臺《拓展(zhan)專業設(she)(she)置和(he)管理辦(ban)法》，多樣化實施(shi)拓展(zhan)專業學習。試(shi)點開設(she)(she)“精英班”。啟動(dong)100余門項目化課(ke)程的建設(she)(she)工作。完善“6+2+1+4”文化育人(ren)課(ke)程體系。

　　二(er)是搭建(jian)技術技能人(ren)才(cai)成長立(li)交橋。做好四年制高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)試點(dian)。以現代學徒(tu)制試點(dian)為(wei)契(qi)機(ji)，積極(ji)探索(suo)校企(qi)聯合招收生源的路徑。加強與(yu)知名高(gao)校、科(ke)研機(ji)構、行業(ye)企(qi)業(ye)的合作，積極(ji)爭取擴大聯合培養研究生、博士后的規模。

　　三(san)是加強教育教學研究與管理(li)。按照(zhao)OBE人才培養模式的要求，完(wan)善2017級和(he)2018級專業教學計劃。大(da)力推進校(xiao)級專業教學資(zi)源庫建設、國家精品在線開發課程建設。加大(da)對技能大(da)賽(sai)的支持(chi)力度(du)。加快探索(suo)按學分收費制(zhi)度(du)。

　　（二）一(yi)流(liu)創新創業(ye)教育行(xing)動計(ji)劃

　　一是建設領先的創(chuang)新創(chuang)業(ye)課程體系(xi)。實現一批專業(ye)在專業(ye)技術課程教(jiao)學(xue)內容中增加1個創(chuang)新創(chuang)業(ye)模塊，開展1項(xiang)基(ji)于(yu)專業(ye)項(xiang)目(mu)(mu)的創(chuang)新創(chuang)業(ye)市場調研。新增創(chuang)新型(xing)項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)課程和(he)創(chuang)業(ye)型(xing)項(xiang)目(mu)(mu)化(hua)課程各10門。推(tui)出在線開放課程。抓好(hao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)資源庫建設。

　　二是打(da)造知名的創客項目遴選平(ping)臺。與相關企業(ye)(ye)合作辦好深(shen)圳國際創客交流會、國際創客大賽。與知名企業(ye)(ye)合作，舉辦1~2個專(zhuan)業(ye)(ye)型創客訓練營。

　　三(san)是加快高水平(ping)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)載體建設。做好深圳市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地建設。加快深圳市(shi)微觀裝配公(gong)共技術服務(wu)平(ping)臺建設。推進創(chuang)(chuang)客中心的(de)擴展(zhan)建設。繼(ji)續引入(ru)優秀行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)推進創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園區建設。

　　四是(shi)深化(hua)創新(xin)創業(ye)教育(yu)(yu)綜合(he)配套改革。完(wan)善在孵(fu)企業(ye)聯(lian)合(he)學校申報科研(yan)項目及(ji)專利的(de)制(zhi)度(du)。實施創新(xin)創業(ye)學分積(ji)累(lei)與轉換(huan)制(zhi)度(du)，在崗教師注冊法人、技(ji)術入(ru)股，以及(ji)創新(xin)創業(ye)教育(yu)(yu)質(zhi)量自評等制(zhi)度(du)。

　　（三）一流應用技術(shu)研發行動(dong)計劃

　　一(yi)是完善(shan)應(ying)用(yong)型科(ke)研管理(li)制度。突出應(ying)用(yong)導向，完善(shan)科(ke)研成(cheng)果(guo)轉化激勵(li)機制，修訂和實施科(ke)技成(cheng)果(guo)轉化辦法、科(ke)技成(cheng)果(guo)產業化孵(fu)化辦法、科(ke)研經費管理(li)辦法等科(ke)研管理(li)文件。

　　二(er)是建(jian)(jian)設(she)高(gao)端應用研發與技術(shu)創(chuang)新平臺(tai)。加快組建(jian)(jian)十大(da)行(xing)業杰出技能大(da)師工(gong)作(zuo)室和(he)應用技術(shu)創(chuang)新中心，探索搭建(jian)(jian)十大(da)生產性(xing)服務業公共服務平臺(tai)。加快智能制造技術(shu)研究院、諾貝爾獎科學家實驗室（新材料應用技術(shu)）的籌建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)。

　　三是大力推進應用技術(shu)轉移轉化。與市(shi)(shi)經貿(mao)信委等合(he)作搭建產(chan)業服務平臺，建成學(xue)(xue)校(xiao)技術(shu)轉移網，加快建立(li)(li)學(xue)(xue)校(xiao)控股、多(duo)元投資(zi)的獨立(li)(li)法人(ren)科技公司。新增市(shi)(shi)區級以上科研(yan)平臺，新立(li)(li)項建設(she)校(xiao)級科研(yan)創(chuang)新、協同創(chuang)新平臺及創(chuang)新團隊。

　　四是打造高端職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展智庫。開(kai)展中國特色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)重(zhong)大理論與實踐研究(jiu)。抓緊制(zhi)訂《職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)戰略研究(jiu)院(yuan)籌建方案》。開(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)區域與國別(bie)研究(jiu)，重(zhong)點開(kai)展“一帶一路(lu)”及歐洲職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)研究(jiu)。

　　（四(si)）一流(liu)社會(hui)服(fu)務行動計劃

　　一是加快社區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、行(xing)業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。辦好大鵬社區旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。與(yu)深圳市(shi)跨境(jing)電(dian)(dian)子商(shang)務協(xie)會合作(zuo)籌(chou)建(jian)(jian)跨境(jing)電(dian)(dian)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。推進與(yu)寶(bao)安職業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練局的合作(zuo)項目以及西麗(li)街道社區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。加快建(jian)(jian)設社區養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、跨境(jing)電(dian)(dian)商(shang)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等特色(se)行(xing)業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展高(gao)水(shui)平培訓和認(ren)證服務。聯(lian)合政(zheng)府、行業(ye)(ye)(ye)、企業(ye)(ye)(ye)重點(dian)共建(jian)4個“未來社區”。聯(lian)合有關行業(ye)(ye)(ye)協會、龍頭企業(ye)(ye)(ye)，申報建(jian)設(she)一(yi)批(pi)技師工作(zuo)站、技能大(da)師工作(zuo)室。研(yan)究成立職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)師資培訓中(zhong)心。

　　三是做好(hao)對口(kou)支(zhi)援和精準扶貧工作。新增1~2所對口(kou)支(zhi)援院(yuan)校，做好(hao)對喀什大學(xue)(xue)、吉安(an)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)、黑龍江能源(yuan)職(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)等兄弟院(yuan)校的(de)對口(kou)幫扶工作。繼續開展對口(kou)幫扶培(pei)訓班，圓滿完成精準扶貧任務(wu)，服務(wu)國家脫貧攻(gong)堅戰(zhan)略。

　　（五）一流院校(xiao)治理模式(shi)創新行動計劃

　　一是推進法人治(zhi)理結構改革(ge)。研究制(zhi)定(ding)《深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)條(tiao)例》，加(jia)快成立學(xue)校理事會。制(zhi)定(ding)《內部治(zhi)理結構改革(ge)實施方案(an)》研究，厘(li)清學(xue)術權與行政權、決策權與執行權、監督權等關系(xi)。

　　二是提升現代大學(xue)治理(li)水平。完成(cheng)內設機構優化與(yu)設置，進一步厘清行政教輔(fu)部門職能職責,優化規范辦事流程(cheng)(cheng)。研(yan)究將內控管理(li)流程(cheng)(cheng)逐(zhu)步嵌入學(xue)校(xiao)各(ge)個內部管理(li)系統中(zhong)。

　　三(san)是統(tong)籌(chou)推(tui)進重(zhong)大發展規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。繼續統(tong)籌(chou)推(tui)進和協同實(shi)施學校“十三(san)五”發展規(gui)(gui)劃(hua)(hua)、一流職業院校建設方(fang)案、“創新(xin)強校工程”建設規(gui)(gui)劃(hua)(hua)、國際化三(san)年行動計劃(hua)(hua)等重(zhong)大發展規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。

　　（六）一流師資(zi)隊(dui)伍建設計劃

　　一是(shi)完善崗位(wei)聘任管(guan)理(li)(li)。立項研究(jiu)修訂崗位(wei)設置與崗位(wei)聘用條(tiao)件(jian)，推動崗位(wei)聘用動態管(guan)理(li)(li)正常(chang)化。探索專(zhuan)任教(jiao)師分類管(guan)理(li)(li)制度，制定(ding)教(jiao)職工分類管(guan)理(li)(li)及(ji)考核辦法。

　　二是優化績效(xiao)激勵機(ji)制(zhi)。研究修訂獎勵性(xing)績效(xiao)工資(zi)切塊分配辦法(fa)及發(fa)放(fang)調整方案，加大獎勵性(xing)績效(xiao)工資(zi)比重。探(tan)索建立教職(zhi)工工資(zi)合理增長(chang)機(ji)制(zhi)。

　　三是加(jia)大師(shi)資隊(dui)伍建設(she)力度。做(zuo)好高(gao)校教師(shi)職稱評審權下放(fang)的承(cheng)接工作，立(li)項研究學校職稱自主評審標準、評審辦法等配(pei)套文件。實施(shi)“一師(shi)一企”“一新一師(shi)”計劃。加(jia)強(qiang)對師(shi)資境外培訓的統籌管理。

　　四是(shi)加大高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)引培力度。爭取設(she)立(li)“高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)專(zhuan)項基(ji)金”，大力引進全(quan)職海內外高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)、專(zhuan)兼(jian)職高(gao)層(ceng)次技能型(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，培養校內高(gao)層(ceng)次高(gao)技能“雙師(shi)型(xing)”人(ren)(ren)(ren)才(cai)。開展“麗湖學者”等校級人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養項目評選推(tui)薦工作(zuo)。探索預(yu)聘—長聘制教師(shi)管理。

　　（七(qi)）一流國際影響提升(sheng)計劃(hua)

　　一(yi)是打造高層次國(guo)際交流平(ping)臺。發起(qi)成立(li)“一(yi)帶一(yi)路”職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟(meng)，辦(ban)好(hao)“一(yi)帶一(yi)路”職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)峰會。加強與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)全國(guo)委員會秘書(shu)處、職教(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)等國(guo)際組(zu)(zu)織(zhi)的(de)合(he)作，辦(ban)好(hao)聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計(ji)劃(hua)亞非研究與(yu)培訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)。

　　二(er)是加快“走(zou)出(chu)去(qu)”辦學。建設好深(shen)(shen)圳職業技(ji)(ji)術學院(yuan)馬來(lai)西亞職業技(ji)(ji)術教育與培訓中心，加快籌(chou)建深(shen)(shen)圳職業技(ji)(ji)術學院(yuan)保加利亞普羅夫迪夫大學職業技(ji)(ji)術教育培訓中心。加快建設絲路學院(yuan)。落實好與中興通訊、深(shen)(shen)圳市(shi)走(zou)出(chu)去(qu)戰略合作聯盟(meng)簽訂(ding)的戰略合作協議，推進(jin)與德國工商大會、瑞士相關機構(gou)的合作項目。

　　三是(shi)引進和開發國際(ji)教育教學(xue)標準。加(jia)快建(jian)設(she)“中(zhong)德(de)（瑞）智慧制造學(xue)院”。積(ji)極參(can)與(yu)教育部中(zhong)國教育國際(ji)交(jiao)流協(xie)(xie)會組織的悉尼(ni)協(xie)(xie)議的引進、評(ping)審與(yu)推(tui)廣(guang)工作，做好《悉尼(ni)協(xie)(xie)議》認證專業(ye)的建(jian)設(she)。

　　四是(shi)加(jia)強境外交流合(he)(he)作。繼續(xu)擴大聯合(he)(he)培養學(xue)生(sheng)規模(mo)，辦(ban)好4個中外合(he)(he)作辦(ban)學(xue)專業(ye)。加(jia)盟由法國保羅博(bo)古斯學(xue)院主導的(de)世界餐飲聯盟。推進(jin)與英國、法國、加(jia)拿大合(he)(he)作院校的(de)合(he)(he)作辦(ban)學(xue)。擴大留學(xue)生(sheng)和(he)港澳臺學(xue)生(sheng)的(de)招生(sheng)規模(mo)。

　　（八）一流基礎設施(shi)建設計劃

　　一是加快重點基建項(xiang)目建設(she)。加快推進(jin)“311”計(ji)劃、鳳凰(huang)山校區規(gui)劃建設(she)、華僑(qiao)城校區整體改造工程、官龍(long)山校區一期工程、官龍(long)山校區學生宿舍、西麗湖校區圖書館等重點項(xiang)目建設(she)。

　　二是提(ti)升后勤服務(wu)質量。深化食堂社會(hui)化管理改(gai)革。建立校(xiao)園經(jing)營服務(wu)市場準(zhun)入制度(du)，推(tui)進(jin)商業(ye)經(jing)營項目外包招標(biao)。引進(jin)專業(ye)評估、監管機構，提(ti)高后勤監管專業(ye)化水平。出臺房產使用(yong)管理規(gui)定，清理不合規(gui)范的占(zhan)用(yong)房產行為。

　　三是用(yong)(yong)好財務杠桿作用(yong)(yong)。建立校長基(ji)金，研究(jiu)和(he)制定基(ji)金管理管理辦法(fa)。修(xiu)訂和(he)完善差旅(lv)費、會議(yi)費、教(jiao)學及科研經費等管理辦法(fa)。加強預(yu)算全(quan)過程(cheng)監管，強化預(yu)算管理績效評(ping)價及其(qi)結果(guo)應用(yong)(yong)。

　　四是(shi)夯實(shi)綜合(he)保障體(ti)系(xi)。召開(kai)經(jing)責審(shen)計(ji)聯席會議，對重(zhong)點領(ling)域、重(zhong)大政策實(shi)施(shi)開(kai)展審(shen)計(ji)監督。繼續優(you)化(hua)設(she)備采購(gou)流程(cheng)，加快建設(she)儀器設(she)備資源共享平臺，提(ti)高設(she)備使用績效，防控廉政風險。完善校園(yuan)安(an)防體(ti)系(xi)，切實(shi)維護(hu)學(xue)校安(an)全穩(wen)定。

　　（九）一流(liu)大學文化建設計劃

　　一是加強思想政治教育。實(shi)施“馬克思主義學(xue)院建(jian)設工程”“大學(xue)生馬克思主義自主學(xue)習行動計劃(hua)”“卓越馬克思主義理論人才培養計劃(hua)”。實(shi)施學(xue)生工作“兩平臺三(san)計劃(hua)”。

　　二是推(tui)進文化(hua)(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)學指導(dao)委(wei)員和省職(zhi)業(ye)院校(xiao)文化(hua)(hua)素(su)質(zhi)指導(dao)委(wei)員的工作。強化(hua)(hua)文理(li)滲透、理(li)工結合(he)，深化(hua)(hua)藝術、體育(yu)和心(xin)理(li)教(jiao)育(yu)改革。推(tui)進志(zhi)愿者之校(xiao)、書院制(zhi)內(nei)涵建設(she)、社團(tuan)振興工程。