今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本支部(bu)的優勢，以(yi)具體(ti)工作項目為依托，實(shi)現各種組織間的合作共建，形成矩陣式的工作格局(ju)，發揮黨員(yuan)的先鋒模范作用，全面(mian)提升各種育(yu)人陣地和服務平臺的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警中(zhong)隊(dui)是(shi)電(dian)信(xin)學院(yuan)多年的(de)(de)德育實(shi)踐基地，六年來(lai)，電(dian)信(xin)學院(yuan)經常(chang)組織學生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)中(zhong)的(de)(de)技術骨干進軍(jun)(jun)營為官兵開展(zhan)技能(neng)培訓(xun)，而最(zui)近(jin)一次培訓(xun)的(de)(de)主講卻換成了老師(shi)。原來(lai)，電(dian)信(xin)第(di)八教(jiao)工黨(dang)(dang)支部(bu)與部(bu)隊(dui)也簽訂(ding)了共建協議，教(jiao)工黨(dang)(dang)員(yuan)將(jiang)與學生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)一起，送講座進軍(jun)(jun)營。部(bu)隊(dui)領(ling)導深有感觸地說：與深職(zhi)院(yuan)師(shi)生(sheng)的(de)(de)軍(jun)(jun)民共建最(zui)有收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)(you)對技術的(de)(de)癡迷，沒(mei)有(you)(you)強烈的(de)(de)組(zu)織紀律觀念，沒(mei)有(you)(you)為(wei)集體奉獻(xian)的(de)(de)意識，在(zai)比賽中是打不了勝仗的(de)(de)！而(er)這些素(su)質從那里來(lai)？當然是從老師(shi)這里來(lai)！學(xue)(xue)高為(wei)師(shi)，身(shen)正為(wei)范，這是教(jiao)工黨員(yuan)必備的(de)(de)素(su)養”，機器人(ren)應(ying)用(yong)協會和現代(dai)電(dian)子應(ying)用(yong)中心的(de)(de)指導老師(shi)賈方亮如是說。電(dian)信第六(liu)教(jiao)工黨支部(bu)的(de)(de)一大(da)特色(se)，就是教(jiao)工黨員(yuan)指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技創新(xin)都“有(you)(you)一手”。該支部(bu)幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新(xin)中心建(jian)立(li)臨時(shi)團(tuan)支部(bu)，培養科(ke)技社(she)團(tuan)中的(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)入黨積極分子。在(zai)教(jiao)工黨員(yuan)的(de)(de)影響下，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技社(she)團(tuan)的(de)(de)成(cheng)員(yuan)們紛紛向(xiang)黨組(zu)織遞交了入黨申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日，第一學生(sheng)(sheng)黨支部的入黨積極(ji)分(fen)子(zi)們(men)與電信第四教工黨支部的老(lao)師一起開了一個非常(chang)愉(yu)快的組(zu)(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)。師生(sheng)(sheng)們(men)暢所(suo)欲言，一起談理想、談人(ren)生(sheng)(sheng)、談專(zhuan)業發(fa)展。08醫電1班的尹歡同學從自己培養聯系人(ren)張慶(qing)平老(lao)師的手中接過了贈(zeng)書《做最(zui)好的自己》后(hou)興奮不已(yi)，她說“與老(lao)師們(men)一起過組(zu)(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)感(gan)覺真好！”

　　在另(ling)外(wai)一次共(gong)建支(zhi)部(bu)組織生活會(hui)(hui)上(shang)，第(di)四學(xue)生黨支(zhi)部(bu)與第(di)一教工黨支(zhi)部(bu)的(de)師生們一起觀看了電視片《命運(yun)》，并結(jie)合學(xue)習深圳市第(di)五次黨代會(hui)(hui)精神進(jin)行分(fen)組討論(lun)(lun)。學(xue)生黨支(zhi)部(bu)書(shu)記同婉(wan)婷老(lao)師深有體(ti)會(hui)(hui)地說(shuo)：“以前學(xue)生支(zhi)部(bu)也經常進(jin)行‘理論(lun)(lun)工作坊’式的(de)分(fen)組討論(lun)(lun)，但學(xue)生的(de)理論(lun)(lun)水平和認識(shi)能力還比較有限(xian)，現在每個討論(lun)(lun)組都有專業老(lao)師參加，學(xue)習的(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員先(xian)鋒(feng)社是(shi)電信學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委指導(dao)下的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員及入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)積(ji)極分子學(xue)(xue)(xue)習交流和(he)社會(hui)實踐的組(zu)織。其常(chang)務(wu)委員會(hui)成員屬于各(ge)(ge)(ge)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，同(tong)時又以項目負責人的角色承擔了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員遠程教育(yu)(yu)服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員社會(hui)實踐聯絡等具(ju)體工作(zuo)。這(zhe)個“矩陣式”組(zu)織整合(he)了(le)(le)各(ge)(ge)(ge)支(zhi)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員骨(gu)干，有(you)力地促進(jin)了(le)(le)各(ge)(ge)(ge)支(zhi)部間(jian)的交流與(yu)(yu)(yu)協(xie)作(zuo)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)社共組(zu)織教工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠程教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人次提供了(le)(le)服(fu)務(wu)。今年年初，配合(he)學(xue)(xue)(xue)院社會(hui)實踐總隊(dui)，先(xian)鋒(feng)社啟動了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員返(fan)鄉服(fu)務(wu)計(ji)劃，組(zu)織近(jin)30余支(zhi)團(tuan)隊(dui)400余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)(yu)，足(zu)跡遍(bian)布(bu)11個省(sheng)和(he)23個地區(qu)。他們又與(yu)(yu)(yu)華福街(jie)道、福田街(jie)道福華社區(qu)簽(qian)訂合(he)作(zuo)協(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員在家(jia)庭所在的街(jie)道、社區(qu)進(jin)行掛職鍛煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)院的(de)特色(se)黨(dang)支部(bu)建(jian)(jian)設(she)模(mo)式激發了(le)各個黨(dang)支部(bu)的(de)創造力和(he)創建(jian)(jian)熱情。第四學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)與電(dian)信學(xue)(xue)院“書(shu)友(you)會(hui)”合作(zuo)，建(jian)(jian)設(she)“學(xue)(xue)習型黨(dang)支部(bu)”，舉行社會(hui)熱點、熱播電(dian)視劇(ju)的(de)專題沙龍，邀請人文學(xue)(xue)院老師作(zuo)關(guan)于《詩經(jing)》的(de)講座(zuo)，組織(zhi)“讀出(chu)你(ni)精彩(cai)”征(zheng)文活動(dong)。第二學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)與學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)習部(bu)“多維大(da)講堂”項目合作(zuo)，本學(xue)(xue)期共舉行了(le)5場專題講座(zuo)，組織(zhi)將近1500余(yu)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該(gai)支部(bu)還組織(zhi)了(le)“傳承傳統節日文化，弘(hong)揚愛(ai)國主(zhu)義精神”系列活動(dong)，舉行端午(wu)游(you)園會(hui)和(he)支部(bu)文藝晚(wan)會(hui)。第三(san)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)與學(xue)(xue)院二級心(xin)(xin)(xin)(xin)理輔導站(zhan)合作(zuo)，建(jian)(jian)設(she)“關(guan)愛(ai)型黨(dang)支部(bu)”，本學(xue)(xue)期共進行兩次大(da)型團體心(xin)(xin)(xin)(xin)理輔導，進行了(le)9次心(xin)(xin)(xin)(xin)理障(zhang)礙學(xue)(xue)生(sheng)排查，接(jie)待和(he)幫助了(le)50余(yu)名(ming)有心(xin)(xin)(xin)(xin)理困擾的(de)學(xue)(xue)生(sheng)；聯合校(xiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)舉行“第二屆校(xiao)園心(xin)(xin)(xin)(xin)理劇(ju)大(da)賽(sai)”，吸(xi)引了(le)全校(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講(jiang)堂  身邊“加油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂的舉辦，豐富(fu)了學生的黨建、文化知(zhi)識，提(ti)升了基(ji)層黨支部在學風建設方面的戰斗堡壘作用。

　　熊楓(feng)是09汽營2班(ban)的入(ru)黨(dang)積(ji)(ji)極分(fen)子，跟其他(ta)“講(jiang)師“一樣，也(ye)是經過黨(dang)支部選(xuan)拔、培訓脫穎而出的。為了(le)(le)籌備(bei)《黨(dang)章(zhang)解(jie)讀》這(zhe)一講(jiang)座，他(ta)跟黨(dang)小(xiao)組(zu)的黨(dang)員和積(ji)(ji)極分(fen)子一起查閱資(zi)料、請教老師、討論(lun)提綱(gang)、制作課(ke)件，并(bing)進行了(le)(le)多次試講(jiang)演練。看到(dao)眾多的積(ji)(ji)極分(fen)子和同學在講(jiang)座中(zhong)加(jia)深了(le)(le)對(dui)黨(dang)章(zhang)的理(li)解(jie)，他(ta)感(gan)到(dao)非(fei)常欣(xin)慰，黨(dang)小(xiao)組(zu)成員也(ye)通(tong)過工作籌備(bei)增進了(le)(le)彼此之間的了(le)(le)解(jie)，對(dui)黨(dang)的基本(ben)理(li)論(lun)知識有(you)了(le)(le)更深的理(li)解(jie)。

　　從3月24日啟動(dong)以(yi)來，汽車學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部博雅小(xiao)講(jiang)堂已經開辦了7場講(jiang)座(zuo)，主(zhu)題分別為《中(zhong)醫(yi)養生(sheng)(sheng)》、《地域(yu)文(wen)化(hua)及民族風情》、《口才(cai)對(dui)當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)影響》、《兩會熱(re)點解(jie)讀》、《黨章解(jie)讀》、《當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)國(guo)精神之我(wo)談》、《形勢(shi)與大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)教育》。內容涉及愛(ai)黨愛(ai)國(guo)、時(shi)政動(dong)態、民俗風情、歷史人文(wen)等。有1000多(duo)人次參與了活動(dong)，有些(xie)講(jiang)座(zuo)原定80人的(de)(de)(de)教室(shi)，由于前來聽講(jiang)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)太(tai)多(duo)，臨時(shi)調換(huan)到160人的(de)(de)(de)階梯教室(shi)。盡管(guan)如此，教室(shi)的(de)(de)(de)過道(dao)上(shang)還(huan)是(shi)擠滿了同(tong)(tong)學(xue)。09汽營3班的(de)(de)(de)劉喜玲在思(si)想報(bao)告中(zhong)寫道(dao)，參加自己同(tong)(tong)學(xue)主(zhu)講(jiang)的(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很親(qin)切，氣氛(fen)很好，通過交流互(hu)動(dong)學(xue)到了很多(duo)東西，同(tong)(tong)學(xue)們非常(chang)喜歡這樣的(de)(de)(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為了(le)(le)鞏(gong)固“博(bo)雅小講堂(tang)”的(de)(de)成果，讓更多的(de)(de)同(tong)學分享聽課心得和(he)其他閱(yue)讀心得，倡導“有(you)所學、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為” 的(de)(de)大學生(sheng)活，學生(sheng)黨(dang)支部(bu)還創建了(le)(le)“我與祖國共奮(fen)進”主題教(jiao)育(yu)博(bo)客，目前博(bo)客已(yi)經發表(biao)了(le)(le)150篇(pian)日志，達到了(le)(le)7200的(de)(de)點擊率。“東子(zi)”同(tong)學在留言中說道(dao)：大學！一(yi)個既(ji)能讓人奮(fen)起又能讓人頹廢的(de)(de)地方！而(er)在這空間，我們可以充實生(sheng)活和(he)提(ti)高自我的(de)(de)能力！一(yi)個讓人奮(fen)起的(de)(de)空間！

　　09汽營3班的蔡(cai)瑩在日(ri)志中寫道：讀(du)萬卷書(shu)不(bu)(bu)如(ru)行萬里(li)路(lu)，行萬里(li)路(lu)不(bu)(bu)如(ru)閱人(ren)無數。不(bu)(bu)管(guan)你(ni)學習(xi)到了什么，如(ru)果(guo)你(ni)只是(shi)在別人(ren)面前侃侃而談(tan)，論知識，講道理(li)，而你(ni)的行為(wei)仍(reng)然(ran)是(shi)一點變化一點進步都沒有(you)，那還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)讀(du)書(shu)、不(bu)(bu)學習(xi)。走到生活中來，多多讀(du)書(shu)，多多實踐書(shu)上的知識，生活才不(bu)(bu)會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時尚(shang)的(de)(de)動漫藝術和黨旗上(shang)的(de)(de)鐮刀斧(fu)頭(tou)不兼容(rong)？動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)(de)“藝術家”們(men)就用手(shou)中的(de)(de)七彩畫筆描繪著和諧社(she)區的(de)(de)美(mei)麗圖畫。他們(men)用專業知(zhi)識服(fu)務社(she)會的(de)(de)同時，也展(zhan)示(shi)出大(da)學(xue)生黨員的(de)(de)時尚(shang)風采。

　　周末的清(qing)晨，靜謐(mi)的東(dong)湖(hu)(hu)公(gong)園已是人來(lai)人往。一群“紅馬甲”在(zai)(zai)緊張(zhang)地忙碌著，有些(xie)人在(zai)(zai)張(zhang)掛十七(qi)大宣傳畫(hua)，有些(xie)人在(zai)(zai)擺放(fang)畫(hua)架準備(bei)現場(chang)作畫(hua)。他們(men)就是動(dong)畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)黨支部的成員 ，正在(zai)(zai)為東(dong)湖(hu)(hu)公(gong)園十七(qi)屆四中全會專題(ti)宣講活動(dong)做準備(bei)。

　　動畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨員每一次進社(she)區(qu)宣講都(dou)不是照本宣科(ke)，而是與所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)動漫畫(hua)(hua)專業(ye)技(ji)能密切結(jie)合。他(ta)們(men)要(yao)么把(ba)重要(yao)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)內容(rong)創(chuang)作(zuo)成(cheng)漫畫(hua)(hua)或整(zheng)套(tao)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)海報；要(yao)么創(chuang)作(zuo)一些(xie)紅(hong)色主(zhu)題的(de)(de)(de)雕塑(su)，再造版的(de)(de)(de)《艱苦歲(sui)月》就(jiu)吸引了東湖公園的(de)(de)(de)很多群眾細(xi)(xi)細(xi)(xi)欣賞。他(ta)們(men)不僅利用專業(ye)知識給(gei)市民帶來耳目一新的(de)(de)(de)感受，還給(gei)大家(jia)來帶會心的(de)(de)(de)微笑。有獎問答環節，大家(jia)愉快(kuai)地互動，誰答對了就(jiu)能得到一份學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)原創(chuang)作(zuo)品；親子活動區(qu)里(li)，學(xue)(xue)生(sheng)黨員教家(jia)長(chang)和小(xiao)朋友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑(su)；現場(chang)速(su)寫區(qu)里(li)，他(ta)們(men)為家(jia)長(chang)和小(xiao)朋友現場(chang)畫(hua)(hua)親子漫畫(hua)(hua)頭像……

　　為(wei)了(le)籌(chou)備(bei)這樣的活動，動畫學院學生黨支(zhi)部的同(tong)學們往(wang)往(wang)要連續幾周利用休息時間(jian)創作(zuo)漫畫和雕塑。雖(sui)然辛苦，但看到社區居民開心的笑容(rong)，他們就覺得(de)很值得(de)——既鍛(duan)煉了(le)專業(ye)技(ji)能，又傳播了(le)黨建知識與(yu)和諧理(li)念，那種其樂融(rong)融(rong)的氛圍真好！

　　動畫學(xue)院學(xue)生黨支部(bu)自2005年建(jian)立以(yi)來，就定下了以(yi)專業技能服(fu)務社(she)(she)(she)會的宗旨。五年來，先(xian)后(hou)有(you)150余名學(xue)生黨員(yuan)開展了和平縣宣(xuan)(xuan)(xuan)傳構建(jian)社(she)(she)(she)會主義新農村活(huo)動、蓮花山公(gong)園宣(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥活(huo)動、寶安桃源居宣(xuan)(xuan)(xuan)傳共(gong)建(jian)和諧(xie)社(she)(she)(she)會活(huo)動、梅林社(she)(she)(she)區(qu)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳生態文明建(jian)設等50余次宣(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)及(ji)便民服(fu)務，用七彩(cai)的畫筆不斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄(zhan)新的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日復一日為師生(sheng)提供平常而又不簡單(dan)的(de)(de)(de)服(fu)務，他們(men)以特有的(de)(de)(de)方式向學(xue)生(sheng)滲透著做人的(de)(de)(de)道理。他們(men)是一群普通的(de)(de)(de)黨員，卻在默默奉獻(xian)中勾勒(le)出令人稱道的(de)(de)(de)黨員群像(xiang)。

　　 媒(mei)體學院實訓室(shi)黨(dang)支部共有(you)(you)八人，老(lao)中(zhong)青的比(bi)例(li)恰到好處。兩(liang)位女(nv)教(jiao)師(shi)因其名字中(zhong)各有(you)(you)一“花”（賴運花）一“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被大家親昵地稱為“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快(kuai)樂(le)又(you)勤快(kuai)，就像大家的“開心(xin)果”。支部書記上官(guan)健勤則是(shi)(shi)(shi)一位有(you)(you)著高(gao)(gao)度責任(ren)(ren)心(xin)的“老(lao)”同(tong)志，之所以將“老(lao)”字打上引(yin)號，是(shi)(shi)(shi)因為雖然年庚稍高(gao)(gao)，但卻活力(li)十(shi)足(zu)！傅正昂師(shi)傅也(ye)一樣，是(shi)(shi)(shi)公認的熱心(xin)人。實訓室(shi)主任(ren)(ren)張旭亮(liang)老(lao)師(shi)則以其樸實給人留下深(shen)刻印(yin)象。動作總是(shi)(shi)(shi)那么迅捷的黃聲尚(shang)師(shi)傅，則是(shi)(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)的小伙子。另外的兩(liang)位師(shi)傅鐘可其和張斌華，雖然不是(shi)(shi)(shi)黨(dang)員(yuan)，但也(ye)是(shi)(shi)(shi)實訓室(shi)不可或缺的力(li)量。

　　媒體學院實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)工作一直(zhi)都繁雜而沉重的(de)。每天來得最早的(de)是他(ta)們(men)，走(zou)得最晚的(de)也是他(ta)們(men)。即便是在節(jie)假日，他(ta)們(men)也常常要堅(jian)守崗位。無(wu)論實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)課(ke)程怎(zen)么安排，實(shi)訓(xun)室(shi)黨(dang)支部的(de)成員們(men)總是兢(jing)兢(jing)業業地(di)執行。在學院大搬家中，實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)設備器材幾乎數不勝數，可(ke)他(ta)們(men)做(zuo)到(dao)了條目分(fen)明、一絲不差。看設備器材擺放(fang)有致的(de)新實(shi)訓(xun)室(shi)，上課(ke)的(de)師生(sheng)心(xin)情十分(fen)舒暢。

　　雖然(ran)實(shi)訓(xun)室(shi)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是提供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員(yuan)(yuan)們(men)卻(que)同樣以育(yu)人(ren)為己任(ren)，積極(ji)(ji)地(di)協助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)。上(shang)官健勤(qin)多(duo)次與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同志們(men)溝(gou)通，探討(tao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣和健康成長(chang)問題。張旭(xu)亮老(lao)師也(ye)常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)而(er)思慮，并不斷完善自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理等(deng)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁著課間(jian)偷偷地(di)跑到衛(wei)生(sheng)(sheng)間(jian)抽煙(yan)，傅正(zheng)昂師傅積極(ji)(ji)協助黨(dang)(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好教(jiao)育(yu)引導工作(zuo)(zuo)(zuo)。看到有同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶著有色飲(yin)料進入實(shi)訓(xun)室(shi)，實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)總(zong)是及時(shi)耐心地(di)向同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)指出來，并提醒他們(men)要如何愛護公共設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“花”還將(jiang)自(zi)己上(shang)網閱覽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如何正(zheng)確地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文章，專門打印出來拿給(gei)黨(dang)(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導和老(lao)師，供大家(jia)用(yong)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒(mei)體學院(yuan)(yuan)實訓(xun)室總能散發出和諧的(de)氣息，成為學院(yuan)(yuan)教學和科研的(de)有力支撐。幾位黨員在默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉(feng)獻中(zhong)勾勒出令人稱道的(de)黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)(tuan)結，奮進，構(gou)建學(xue)習型黨(dang)支(zhi)部，用(yong)(yong)實(shi)際行動證明團(tuan)(tuan)隊的(de)價值，用(yong)(yong)不斷(duan)的(de)追求與進取體(ti)現學(xue)生黨(dang)支(zhi)部的(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)(yong)。

　　學(xue)習(xi)(xi)是學(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)支部(bu)工作的首(shou)要任務(wu)(wu)和中心環節。構建學(xue)習(xi)(xi)型大學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)，首(shou)先(xian)就是要加強理論教育(yu)。機電學(xue)院06級學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)定期開展(zhan)(zhan)組織生活(huo)會(hui)和主題教育(yu)活(huo)動，“讓每一個黨(dang)(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得(de)”是每次支部(bu)活(huo)動的宗(zong)旨。支部(bu)通過開展(zhan)(zhan)小組討論、主題演講(jiang)、優秀(xiu)視頻展(zhan)(zhan)播等(deng)多種(zhong)形式(shi)，組織黨(dang)(dang)員就黨(dang)(dang)的理論知(zhi)識(shi)(shi)、社會(hui)熱(re)點(dian)、傳(chuan)統(tong)文化等(deng)內容進行學(xue)習(xi)(xi)與(yu)探討。從(cong)“學(xue)習(xi)(xi)實(shi)(shi)踐科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀”到(dao)“求(qiu)真務(wu)(wu)實(shi)(shi)，黨(dang)(dang)員先(xian)行”，從(cong)“黨(dang)(dang)務(wu)(wu)知(zhi)識(shi)(shi)培訓”到(dao)“再談入黨(dang)(dang)動機”，支部(bu)不斷引導(dao)黨(dang)(dang)員分清(qing)是非、辨(bian)別主次，掌握思想武器，提高(gao)政治敏感(gan)性和識(shi)(shi)別能力。

　　對(dui)于學生(sheng)來(lai)說，學好(hao)專業知識是立身之(zhi)本。學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)通過(guo)(guo)建立學習小組、“黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)一幫一”、“技能(neng)比拼，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)帶(dai)頭”等(deng)活動，在(zai)專業學習、技能(neng)比武中營造了相互(hu)促進(jin)、你追(zhui)我趕的良好(hao)氛圍。黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔任過(guo)(guo)黨(dang)(dang)支部(bu)宣傳委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、福田區人大(da)代表駐蓮(lian)花街道聯絡站義務助理、院(yuan)學生(sheng)自治(zhi)管理委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、助理輔(fu)導員(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)職(zhi)務。在(zai)校期間共(gong)獲(huo)得國(guo)際級(ji)獎(jiang)(jiang)勵2項、國(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)勵3項、省部(bu)級(ji)獎(jiang)(jiang)勵6項、院(yuan)校級(ji)獎(jiang)(jiang)勵21項。她在(zai)備戰(zhan)“2008全國(guo)大(da)學生(sheng)機(ji)械創新設計(ji)大(da)賽”時(shi)，連(lian)續四五個月和隊友廢(fei)寢忘食對(dui)參賽作品(pin)進(jin)行(xing)改進(jin)，最終獲(huo)得了國(guo)家二等(deng)獎(jiang)(jiang)的好(hao)成績。

　　張枚珍為(wei)大(da)(da)(da)家(jia)樹(shu)立了學(xue)(xue)(xue)(xue)習的榜樣。06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員不僅在學(xue)(xue)(xue)(xue)院大(da)(da)(da)力發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)社(she)團(tuan)工(gong)作中發(fa)揮了核(he)心作用，而且在“全國(guo)高職高專(zhuan)‘發(fa)明杯’大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大(da)(da)(da)賽”、“大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)建模(mo)競(jing)賽”、“全國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)機(ji)械(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設(she)計(ji)大(da)(da)(da)賽”等多項競(jing)賽中屢創(chuang)(chuang)佳績。自2008年5月支部成立以來，機(ji)電學(xue)(xue)(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部共(gong)發(fa)展(zhan)黨員48名(ming)，06級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員有30人次獲(huo)得過省(sheng)級(ji)以上獎項，其中22人次獲(huo)得過國(guo)家(jia)級(ji)以上獎項，還(huan)有2名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)得過國(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學(xue)生黨員自覺加(jia)強(qiang)黨性錘煉，強(qiang)化黨員示范(fan)意識，以做(zuo)好理論學(xue)習(xi)、社會實踐(jian)、課堂(tang)學(xue)習(xi)和公寓建(jian)設(she)“四個示范(fan)”為目標，推動先鋒示范(fan)型學(xue)生黨支部創(chuang)建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)始(shi)終堅持把(ba)中國特色社會主義(yi)理(li)論(lun)體(ti)(ti)(ti)系和社會主義(yi)核心價(jia)值體(ti)(ti)(ti)系學(xue)(xue)習(xi)放在(zai)首位，努力建設學(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)組(zu)織。黨(dang)支部(bu)(bu)不斷創新黨(dang)課學(xue)(xue)習(xi)機制，改(gai)進理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)方式，力圖讓同學(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)得了(le)、用得上。”上學(xue)(xue)期，支部(bu)(bu)通(tong)過設立(li)“六個(ge)為什(shen)么”學(xue)(xue)習(xi)講壇(tan)，回(hui)答了(le)大(da)家關(guan)心的重大(da)理(li)論(lun)和實(shi)際問題，將(jiang)看(kan)似深(shen)奧玄妙的社會主義(yi)核心價(jia)值體(ti)(ti)(ti)系轉(zhuan)化(hua)為明確具體(ti)(ti)(ti)的內(nei)(nei)容，在(zai)不斷學(xue)(xue)習(xi)的過程中真正(zheng)為同學(xue)(xue)們所(suo)感知(zhi)、所(suo)認同、所(suo)接受，進而內(nei)(nei)化(hua)為自身(shen)的價(jia)值觀念。本學(xue)(xue)期，為了(le)更好地宣傳普及“兩(liang)個(ge)體(ti)(ti)(ti)系”知(zhi)識(shi)，激(ji)發廣大(da)同學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)熱情，黨(dang)支部(bu)(bu)在(zai)全院(yuan)范圍內(nei)(nei)開展了(le)“兩(liang)個(ge)體(ti)(ti)(ti)系”知(zhi)識(shi)競賽，在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)掀起了(le)學(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩(liang)個(ge)體(ti)(ti)(ti)系”的高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部還不斷創新組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)形式，每月(yue)至少開展一(yi)(yi)(yi)次實踐(jian)形式的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)。黨(dang)支部還鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員走出(chu)校園，積極(ji)投身各類主(zhu)題實踐(jian)活(huo)動，如參(can)與義(yi)工活(huo)動、社會(hui)調查、磨難訓練、黨(dang)的(de)(de)理論知識宣傳活(huo)動等等。今年5月(yue)份，在宋彥軍書記的(de)(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員開展了一(yi)(yi)(yi)次羊臺山穿(chuan)越(yue)活(huo)動，盡管路途艱險，但(dan)全(quan)體(ti)黨(dang)員無一(yi)(yi)(yi)掉隊。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員表示，這是一(yi)(yi)(yi)堂最好的(de)(de)意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要求(qiu)全體學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛(gua)牌(pai)”上(shang)課，自覺接受師生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)課，對學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意味著(zhu)是(shi)一份(fen)光榮，更是(shi)一份(fen)沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)責任。黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)“我是(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請向我看齊”的(de)(de)口號時刻提醒著(zhu)學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)要嚴格要求(qiu)自己，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)示范作用(yong)。學生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊烈琮表示：帶著(zhu)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)的(de)(de)我，在課堂上(shang)是(shi)不敢開小(xiao)差的(de)(de)，我怎能(neng)給胸(xiong)前的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支(zhi)部要求黨(dang)員公寓(yu)(yu)(yu)也(ye)要“掛牌(pai)”，并且制定了相比學校公寓(yu)(yu)(yu)評比更為嚴格的黨(dang)員公寓(yu)(yu)(yu)達(da)標標準。所有黨(dang)員公寓(yu)(yu)(yu)一律(lv)參與公寓(yu)(yu)(yu)示范建設。

　　自開展先鋒示范(fan)型學生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)創建工作以來，建工學院(yuan)學生(sheng)(sheng)黨(dang)員自律意(yi)識、示范(fan)意(yi)識明顯(xian)增強，他們以實際行(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)了“一個(ge)黨(dang)員就是一面旗幟(zhi)”，有效(xiao)增強了學生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)在廣大學生(sheng)(sheng)群體中的凝聚力和吸引力。