深圳(zhen)職業技術學院(yuan)校(xiao)園(yuan)“一卡通”項(xiang)目(mu)是由我(wo)校(xiao)整體規劃、平(ping)安銀(yin)行深圳(zhen)分行中標(biao)承建的新一代校(xiao)園(yuan)卡建設工程，旨在通過先進的信(xin)息技術和(he)高效的金融服(fu)務，為廣大師生建立一個便捷、安全的校(xiao)園(yuan)電(dian)子服(fu)務平(ping)臺(tai)。

　　項(xiang)目(mu)自2009年10月著手規劃，在校領(ling)導的(de)(de)高度重視和有力(li)(li)指(zhi)導下，按照(zhao)“以服(fu)務為(wei)核(he)心，以資金(jin)安全(quan)和消費(fei)穩(wen)定(ding)為(wei)重點”的(de)(de)指(zhi)導思想，通(tong)過深(shen)(shen)入(ru)調研(yan)、整體規劃、強力(li)(li)推進，圍(wei)繞(rao)消費(fei)、繳費(fei)、身份識別、便利(li)管理(li)四大主線(xian)，相繼完成方案擬定(ding)、招標立(li)項(xiang)、網(wang)絡構建、硬件架設，應用系統建設等(deng)關(guan)鍵步驟，成功于2010年9月4日(ri)正式上(shang)線(xian)運(yun)行，并于2011年6月25日(ri)順利(li)通(tong)過驗收。專家組(zu)由(you)中(zhong)山大學(xue)(xue)、華南理(li)工大學(xue)(xue)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大學(xue)(xue)、清(qing)華大學(xue)(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研(yan)究(jiu)生院和哈爾濱工業(ye)大學(xue)(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研(yan)究(jiu)生院等(deng)單位的(de)(de)知(zhi)名(ming)信(xin)息技術專家組(zu)成，系統先進的(de)(de)技術和良(liang)好(hao)的(de)(de)運(yun)行效果(guo)，獲得專家的(de)(de)廣泛好(hao)評，專家一致認為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)技術校園“一卡(ka)通(tong)”系統達到了預期建設目(mu)標，系統技術和應用水平均達到國內領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)卡通(tong)”項(xiang)目建(jian)(jian)設(she)(she)是學校(xiao)信(xin)息(xi)化建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)重要(yao)組成部分，為建(jian)(jian)立一(yi)(yi)個(ge)整體性的(de)、模塊獨立、有高擴(kuo)展能(neng)力、易(yi)維護易(yi)管理、可持續發(fa)展的(de)校(xiao)園電子化服務平(ping)臺，學校(xiao)在項(xiang)目設(she)(she)計之初就(jiu)確立了明確的(de)建(jian)(jian)設(she)(she)原則和建(jian)(jian)設(she)(she)目標(biao)。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進(jin)性(xing)(xing)(xing)原則：系(xi)(xi)統在(zai)設計思想(xiang)、系(xi)(xi)統架構(gou)、采用(yong)技(ji)(ji)術(shu)上(shang)應當具有(you)一(yi)定的(de)先(xian)進(jin)性(xing)(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)(xing)，在(zai)充分(fen)考(kao)慮技(ji)(ji)術(shu)先(xian)進(jin)性(xing)(xing)(xing)的(de)同時，盡量采用(yong)技(ji)(ji)術(shu)成(cheng)(cheng)熟、市場占有(you)率高的(de)產品，從而保證建成(cheng)(cheng)的(de)系(xi)(xi)統具有(you)良好的(de)穩定性(xing)(xing)(xing)。

　　2. 實用(yong)性原(yuan)則：系統必(bi)須(xu)做到(dao)簡單、實用(yong)、人性化，實現統一(yi)身份和資源(yuan)管(guan)理(li)、統一(yi)認證、統一(yi)內容管(guan)理(li)、個性化界面(mian)和內容定(ding)制(zhi)。

　　3. 安(an)全(quan)性原(yuan)則：系統數據、交(jiao)易過程必須(xu)有安(an)全(quan)性保(bao)證，防止數據被篡(cuan)改、截取、丟失。

　　4. 可靠性原則：系統建(jian)設必須有適(shi)量冗余(yu)及保護(hu)措施，平(ping)臺(tai)和應用(yong)軟件應具(ju)有容錯性、健壯性等。

　　5. 開放性原則(ze)：必須(xu)遵循國際標準(zhun)化組(zu)織的(de)(de)技術標準(zhun)，對(dui)選(xuan)定(ding)的(de)(de)產品既有自己獨特優(you)勢，又能與(yu)第三方的(de)(de)產品進行組(zu)合，共同(tong)構成一(yi)(yi)個開放的(de)(de)、易擴充的(de)(de)、穩定(ding)的(de)(de)、統一(yi)(yi)軟(ruan)件的(de)(de)系統。

　　6. 可維護性原則：軟件開發要(yao)滿足四(si)個要(yao)求，一是(shi)系統結構(gou)分(fen)層，業務與(yu)實現分(fen)離，邏輯(ji)與(yu)數據分(fen)離；二是(shi)以統一的服(fu)務接口規范為(wei)核心(xin)，使用開放標準；三是(shi)構(gou)件語意描述要(yao)形式化(hua)；四(si)是(shi)提(ti)煉封裝構(gou)件要(yao)規范化(hua)。

　　7. 可擴(kuo)(kuo)展(zhan)(zhan)性原則：校園(yuan)“一(yi)卡通”系統建設(she)是一(yi)個(ge)循序漸(jian)進、不斷擴(kuo)(kuo)充的過(guo)程(cheng)，系統采用積木(mu)式(shi)結構，整體構架的考(kao)慮要與(yu)現有(you)系統進行無縫連接，為今后系統擴(kuo)(kuo)展(zhan)(zhan)和(he)集成留有(you)擴(kuo)(kuo)充余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)是指(zhi)東、西、北三校區通(tong)過光纖互聯(lian)(lian)互通(tong)，采(cai)用環形拓撲結構，保(bao)(bao)證網(wang)(wang)絡聯(lian)(lian)通(tong)冗(rong)余備份；通(tong)過有線(xian)和(he)無線(xian)相結合(he)的方式，各個固定應用點光纖聯(lian)(lian)通(tong)，流動點采(cai)用無線(xian)網(wang)(wang)絡覆蓋(gai)，杜絕脫機消費現(xian)象；與數(shu)(shu)字化校園網(wang)(wang)絡有控制聯(lian)(lian)通(tong)，通(tong)過防火(huo)墻和(he)代理機制，實現(xian)一卡(ka)通(tong)對校園網(wang)(wang)的單向訪(fang)問(wen)；與銀行(xing)網(wang)(wang)絡進行(xing)專(zhuan)線(xian)聯(lian)(lian)通(tong)，通(tong)過加密機進行(xing)數(shu)(shu)據(ju)交換，確保(bao)(bao)數(shu)(shu)據(ju)安全(quan)。

　　2.庫通

　　庫通是指(zhi)一卡(ka)通系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)內的(de)(de)各個應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享一個數(shu)(shu)據(ju)庫，人(ren)員信(xin)(xin)(xin)息(xi)、卡(ka)片信(xin)(xin)(xin)息(xi)、控制臺信(xin)(xin)(xin)息(xi)等(deng)共同(tong)(tong)組成了校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)基礎數(shu)(shu)據(ju)中(zhong)心，被各個業(ye)務(wu)(wu)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享，其他各子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)專用(yong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)（如(ru)門禁、考(kao)勤等(deng)）獨(du)立搭(da)建，既體(ti)現(xian)(xian)了系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)一性(xing)，又保證了各業(ye)務(wu)(wu)數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)獨(du)立性(xing)。同(tong)(tong)時，校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)作為校(xiao)園(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化建設的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分(fen)，其人(ren)員信(xin)(xin)(xin)息(xi)與(yu)數(shu)(shu)字化校(xiao)園(yuan)數(shu)(shu)據(ju)實時同(tong)(tong)步，為實現(xian)(xian)與(yu)數(shu)(shu)字化校(xiao)園(yuan)應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)無縫(feng)連接奠(dian)定基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能(neng)通(tong)，即實現(xian)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)多用、校(xiao)(xiao)內通(tong)用”，從(cong)入學(xue)(xue)報道到畢業(ye)離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”的功(gong)能(neng)深(shen)入到消費(fei)、繳費(fei)、圖書館(guan)、門禁、考勤、補助領(ling)取、銀校(xiao)(xiao)交易等廣(guang)大師(shi)(shi)生日常生活(huo)、學(xue)(xue)習的方(fang)方(fang)面面，同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)與銀行卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合一(yi)，實現(xian)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)附帶銀行卡(ka)(ka)(ka)功(gong)能(neng)，提供(gong)基礎金融(rong)服務，實現(xian)師(shi)(shi)生持一(yi)張校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)在校(xiao)(xiao)內通(tong)行，成(cheng)為真(zhen)正意義的“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”。

　　在實(shi)(shi)現“網通(tong)、庫通(tong)、功(gong)能通(tong)”的(de)基礎上(shang)，保(bao)證(zheng)持卡人和商戶的(de)資(zi)金(jin)準確和安(an)全是校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統建設(she)最重要的(de)目標，系(xi)統所有技術方案(an)和管(guan)理(li)制度均需要從資(zi)金(jin)的(de)準確性(xing)出(chu)發，精(jing)益求精(jing)，將(jiang)校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統建設(she)成為一(yi)個穩定可靠(kao)、功(gong)能實(shi)(shi)用、方便快(kuai)捷的(de)電子(zi)服(fu)務(wu)平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通(tong)”系統(tong)架構遵循(xun)“統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)數(shu)據庫、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)標(biao)準、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)開發平臺(tai)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)用(yong)戶管理(li)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)門戶和統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)監控平臺(tai)”的(de)設計(ji)原則(ze)，自底向上分(fen)別(bie)由網絡(luo)基礎設施、數(shu)據中心(xin)、管理(li)平臺(tai)和應用(yong)系統(tong)組(zu)成，嚴格的(de)規范制(zhi)度和運維體(ti)系作為輔助手段為校園一(yi)(yi)(yi)(yi)卡通(tong)系統(tong)保駕護航，詳(xiang)細如(ru)圖2所示。

圖1一卡(ka)通系(xi)統整體結構

　　網(wang)(wang)(wang)(wang)絡基(ji)礎設(she)施的(de)主體即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)”專用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡，主要包括(kuo)核心(xin)服務(wu)(wu)器、存儲、事務(wu)(wu)服務(wu)(wu)器、核心(xin)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡設(she)備和網(wang)(wang)(wang)(wang)絡終(zhong)端(duan)設(she)備。為保障校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)數(shu)據(ju)的(de)安全性，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)”專網(wang)(wang)(wang)(wang)專用(yong)。同(tong)時，為了實(shi)現(xian)與(yu)銀行網(wang)(wang)(wang)(wang)絡、數(shu)字化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)無縫連接，“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)”網(wang)(wang)(wang)(wang)絡與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)之間采用(yong)有控制(zhi)互通(tong)(tong)(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)通(tong)(tong)(tong)(tong)過思科5520防火(huo)墻(qiang)訪(fang)問(wen)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)從“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)讀取數(shu)據(ju)則通(tong)(tong)(tong)(tong)過應(ying)用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)關實(shi)現(xian)，從而最大程度地保障了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)的(de)安全性。

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統采用(yong)兩臺小型機(ji)SUN M4000作為(wei)核心(xin)(xin)主服務器通(tong)(tong)過核心(xin)(xin)交換(huan)機(ji)連(lian)接(jie)，實(shi)現雙機(ji)熱(re)備，放(fang)置(zhi)于西(xi)校(xiao)(xiao)區(qu)，同時在(zai)東(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)放(fang)置(zhi)一(yi)臺SUN M3000，構(gou)成(cheng)容(rong)災體系(xi)。采用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現負載均衡。采用(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁(ci)盤陣列作為(wei)存儲(chu)，每套(tao)容(rong)量為(wei)6T，滿足(zu)未(wei)來8年期間(jian)的(de)存儲(chu)容(rong)量需(xu)要(yao)，東(dong)、西(xi)校(xiao)(xiao)區(qu)各放(fang)置(zhi)一(yi)套(tao)，通(tong)(tong)過對底(di)層鏡像復制(zhi)，實(shi)現數據備份。核心(xin)(xin)網(wang)絡交換(huan)機(ji)采用(yong)四(si)臺思科4503交換(huan)機(ji)，接(jie)入層采用(yong)了37臺思科2960交換(huan)機(ji)，保(bao)證了校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通(tong)(tong)”專網(wang)的(de)穩定與暢通(tong)(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)中心(xin)是校園“一卡(ka)通”系統的(de)核心(xin)數(shu)(shu)據(ju)存(cun)放區域，包括用(yong)(yong)(yong)戶(hu)身份信息(xi)、金(jin)融交(jiao)易(yi)信息(xi)等。用(yong)(yong)(yong)戶(hu)身份信息(xi)用(yong)(yong)(yong)于(yu)保(bao)存(cun)持卡(ka)人、商戶(hu)、管理員的(de)基礎信息(xi)數(shu)(shu)據(ju)，由身份認證數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和(he)相應的(de)后臺服務進程構成。交(jiao)易(yi)信息(xi)是所有金(jin)融業務的(de)數(shu)(shu)據(ju)存(cun)貯(zhu)中心(xin)，包括金(jin)融數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和(he)相應的(de)后臺服務進程，數(shu)(shu)據(ju)錄入和(he)傳輸均采用(yong)(yong)(yong)加密(mi)機技術，確保(bao)數(shu)(shu)據(ju)達到金(jin)融級安(an)全要求。

　　應用(yong)(yong)(yong)系統(tong)(tong)圍繞消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功能、繳(jiao)費(fei)(fei)(fei)功能、身份識別、便利(li)管理等(deng)(deng)四大主(zhu)(zhu)線建設，包(bao)含了廣(guang)大師生日常生活、學習(xi)中常用(yong)(yong)(yong)的15個子應用(yong)(yong)(yong)系統(tong)(tong)，其中消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功能主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括食堂(tang)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、轉(zhuan)賬圈存和補助(zhu)領(ling)取(qu)等(deng)(deng)；繳(jiao)費(fei)(fei)(fei)功能主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括學費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等(deng)(deng)級考(kao)試等(deng)(deng)繳(jiao)費(fei)(fei)(fei)；身份識別主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括圖書借閱、門禁(jin)、考(kao)勤、通(tong)道(dao)管理等(deng)(deng)；便利(li)管理主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括數據統(tong)(tong)計、網絡查(cha)(cha)(cha)詢(xun)(xun)、領(ling)導查(cha)(cha)(cha)詢(xun)(xun)、自(zi)助(zhu)查(cha)(cha)(cha)詢(xun)(xun)等(deng)(deng)。各個應用(yong)(yong)(yong)子系統(tong)(tong)均是結合學校(xiao)的實際情(qing)況進行定制開發，同時與數字化校(xiao)園(yuan)的教務、門戶等(deng)(deng)相對接(jie)，最大程度地滿足各個使用(yong)(yong)(yong)部門的需求，做到實用(yong)(yong)(yong)又好(hao)用(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項目建(jian)設(she)嚴格(ge)遵(zun)守學校工(gong)程建(jian)設(she)總體要求，通過(guo)深(shen)入調(diao)研(yan)，提(ti)出國內一(yi)流的校園(yuan)一(yi)卡(ka)通解(jie)決方案，通過(guo)立項招標(biao)，結合(he)我校實際特(te)(te)點定制化開發，建(jian)立了一(yi)套具有深(shen)職特(te)(te)色的綜(zong)合(he)應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規(gui)劃，分步實施

　　校(xiao)園(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)系統(tong)(tong)(tong)子應用系統(tong)(tong)(tong)功(gong)能點(dian)繁多，涉及校(xiao)內多部門的(de)需求(qiu)和(he)(he)建議(yi)，統(tong)(tong)(tong)籌(chou)規劃(hua)是(shi)做好(hao)“一(yi)卡通(tong)(tong)”項(xiang)目的(de)基礎(chu)(chu)。項(xiang)目立項(xiang)之(zhi)初，一(yi)方(fang)面，充分收集校(xiao)內各(ge)部門需求(qiu)和(he)(he)建議(yi)，統(tong)(tong)(tong)一(yi)規劃(hua)，為一(yi)卡通(tong)(tong)系統(tong)(tong)(tong)頂層(ceng)設計奠定(ding)(ding)良好(hao)基礎(chu)(chu)；另一(yi)方(fang)面，學(xue)習國內多家高(gao)校(xiao)的(de)建設經(jing)驗和(he)(he)運作模式，將先進(jin)經(jing)驗元素融(rong)入一(yi)卡通(tong)(tong)項(xiang)目方(fang)案(an)擬定(ding)(ding)和(he)(he)建設過程(cheng)，有效規避項(xiang)目風險和(he)(he)問題。《深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)校(xiao)園(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)整體解(jie)決(jue)方(fang)案(an)》在融(rong)合了校(xiao)內外經(jing)驗的(de)基礎(chu)(chu)上應運而生(sheng)，為一(yi)卡通(tong)(tong)項(xiang)目保質(zhi)保量(liang)的(de)完成提供強有力的(de)技(ji)術(shu)保證。

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目(mu)自2010年7月初(chu)正(zheng)(zheng)式(shi)(shi)簽訂(ding)合(he)同開始建(jian)設(she)，項(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)設(she)面臨著時間緊(jin)、內容多的(de)雙(shuang)重壓力，為(wei)保(bao)證系統于新生入學前正(zheng)(zheng)式(shi)(shi)上(shang)線運(yun)行，校(xiao)領導決(jue)定采用“分步(bu)建(jian)設(she)、逐一(yi)上(shang)線”的(de)指導思(si)想，消費、繳費、圖書館等子系統作(zuo)為(wei)校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)首(shou)批(pi)重點功能，其穩(wen)定性、準確性和實時性都至關重要。校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目(mu)組成員經過詳(xiang)細(xi)設(she)計、嚴格開發、反復測試(shi)，成功實現了校(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)通項(xiang)(xiang)目(mu)于2010年9月4日正(zheng)(zheng)式(shi)(shi)上(shang)線，并平穩(wen)運(yun)行。

　　2. 平穩過渡，靈活(huo)擴展

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統作為(wei)一(yi)個全(quan)新(xin)(xin)的(de)(de)、獨立(li)的(de)(de)校(xiao)園卡(ka)(ka)系(xi)統，在建設(she)(she)過程中(zhong)，組建全(quan)新(xin)(xin)基礎支撐平臺，盡量(liang)不使用、修改老一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)消費系(xi)統的(de)(de)相(xiang)關設(she)(she)備，從而使得新(xin)(xin)、老一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)系(xi)統可以在一(yi)定時間段內并行運作，在學(xue)校(xiao)相(xiang)關制度的(de)(de)基礎上，為(wei)系(xi)統平穩過渡提供(gong)技術保障。

　　同時，系(xi)統(tong)在建設過(guo)程中(zhong)，充(chong)分(fen)考(kao)(kao)慮(lv)(lv)擴展需(xu)求(qiu)，充(chong)分(fen)考(kao)(kao)慮(lv)(lv)北(bei)校區擴展建設需(xu)求(qiu)，在設備配置上留有(you)一(yi)定的(de)余量。卡片采用(yong)文件目錄方(fang)(fang)(fang)式(shi)規(gui)劃使用(yong)，預留充(chong)足空間，給未來新應用(yong)系(xi)統(tong)使用(yong)。提供(gong)第(di)三方(fang)(fang)(fang)軟(ruan)件的(de)標準(zhun)接(jie)口以及(ji)相關文檔(dang)，供(gong)學校以后進(jin)行(xing)第(di)三方(fang)(fang)(fang)子系(xi)統(tong)的(de)對接(jie)或者是進(jin)行(xing)產品的(de)二次開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片(pian)，嚴格(ge)遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一(yi)卡(ka)通”采用目前業界成(cheng)熟的CPU卡(ka)技術，卡(ka)片使用NXP P5CD012芯(xin)片，包括中央(yang)處理器(qi)CPU、可編程只(zhi)(zhi)讀存儲(chu)器(qi)EEPROM、隨即存儲(chu)器(qi)RAM、固化的卡(ka)內操(cao)作系(xi)統(tong)COS和只(zhi)(zhi)讀存儲(chu)器(qi)ROM，計算能力(li)和加密(mi)能力(li)強，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準開發，采用PSAM卡(ka)密(mi)鑰(yao)管理，達到(dao)金(jin)融級別的安全(quan)等級。

　　實(shi)現銀行卡(ka)(ka)與校園卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合一(yi)(yi)(yi)。卡(ka)(ka)片既具備校園卡(ka)(ka)的功(gong)能，可以在校內(nei)的各個(ge)應用(yong)場所使用(yong)，又具備銀行卡(ka)(ka)的功(gong)能，可以在任何(he)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)銀聯認證的ATM機上(shang)或者(zhe)POS上(shang)刷卡(ka)(ka)消費(fei)，支持從銀行卡(ka)(ka)到校園卡(ka)(ka)電(dian)子錢包的圈存，實(shi)現了校內(nei)一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通和社會一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通的緊密(mi)結合。

　　2. 采用(yong)定制(zhi)化開發，形成(cheng)業務應用(yong)廣泛、自助程(cheng)度高的電子商務平(ping)臺(tai)

　　校園“一卡通”的(de)(de)各個應(ying)用子系統均(jun)結合各個使用部門(men)的(de)(de)需求，采用定(ding)制化開發，為廣(guang)大用戶提供了一系列具(ju)有深職(zhi)特色的(de)(de)自助服務。

　　（1）銀校(xiao)交易(yi)系統特點

    校(xiao)園卡開戶(hu)聯(lian)動銀行卡開戶(hu)，一站式服務窗(chuang)口，現場制卡；

　　通過柜臺、網站、電話、自(zi)助終端掛(gua)失校園卡(ka)，可聯動掛(gua)失銀行(xing)卡(ka)；

　　所有交(jiao)易都通過加密(mi)機加密(mi)傳輸，密(mi)碼輸入設備均采(cai)用加密(mi)密(mi)碼鍵盤，達(da)到金融安全要求。

　　（2）商務消費系統特點

　　有線與無線相結合(he)，聯網消費(fei)為主(zhu)，實時(shi)上傳(chuan)流水，脫機消費(fei)為輔；

　　工控機技術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可(ke)靠運行；

　　飯堂(tang)商務(wu)網關(guan)集成(cheng)微型打印機，方便商戶(hu)實時打印報表。

　　（3）繳費系統(tong)特點

　　實現學校(xiao)收費系統與銀行收費平臺的對接，區分不同財政賬(zhang)(zhang)戶(hu)入賬(zhang)(zhang)；

　　與網絡計費(fei)系統對接(jie)，通過(guo)圈(quan)存機(ji)實現(xian)自(zi)助繳納網絡費(fei)；

　　與教務(wu)系(xi)統對(dui)接，通(tong)過圈存機實現外語等級(ji)考試自(zi)助繳費。

　　（4）身份識別系統特點

　　圖書館(guan)實現與原自助借、還書系統對接(jie)；

　　門禁(jin)系統采用(yong)C/S結(jie)構與B/S結(jie)構相結(jie)合，實現(xian)遠程開門，網上(shang)預約管理，預留消防(fang)聯動接口(kou)，便(bian)于(yu)以后擴(kuo)展(zhan)使(shi)用(yong)；

　　采用B/S結構，實現會議管理，刷卡簽到，并形(xing)成考勤統計(ji)報表。

　　（5）便利管理系統(tong)特(te)點

　　綜合查詢方式豐(feng)富，支持網(wang)站、電話查詢，商戶(hu)領導(dao)查詢，可實(shi)時查詢商戶(hu)流(liu)水(shui)情況和(he)統計報表；

　　與(yu)數字化校園互(hu)聯互(hu)通，實現統一認(ren)證(zheng)，單點(dian)登陸，與(yu)門(men)戶集成，實現交易(yi)流水透明化；

　　補助發放(fang)，發領分(fen)離(li)，事權分(fen)離(li)，審計發放(fang)；

　　對一(yi)卡(ka)通系統專(zhuan)用軟硬件(jian)設備(bei)在線監控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴格規范制(zhi)度，完善運(yun)維體系

　　學(xue)校(xiao)成立校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)辦(ban)公室，負責校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統的日(ri)常運行維(wei)護工作，并發布《深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)管理辦(ban)法》和《深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)財(cai)務管理辦(ban)法》，為校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統的運維(wei)提供制度保障。

　　同時，與(yu)平安(an)銀行簽訂校園(yuan)“一卡通”項目(mu)《售后服(fu)務方案》，明(ming)(ming)確表明(ming)(ming)對設備和(he)系統提(ti)供八(ba)年免費維護(hu)和(he)項目(mu)生命周(zhou)期(qi)內(nei)的免費軟(ruan)件升級和(he)擴展，并(bing)常駐2名公司維護(hu)人員，提(ti)供全天(tian)候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已(yi)經安全穩定(ding)運行(xing)10個月(yue)，校園“一卡通”的(de)15個子(zi)系統已(yi)經全部上線(xian)，并廣泛(fan)應(ying)用，為全校師生員工(gong)提供了方便、快捷、規范、專業的(de)校園卡服務(wu)。

　　據統(tong)計，校園“一卡(ka)通(tong)”系統(tong)共(gong)安(an)裝27臺(tai)圈存觸摸一體機(ji)，380余(yu)(yu)臺(tai)消(xiao)費(fei)(fei)機(ji)，門(men)禁點410個(ge)，考勤機(ji)終端19個(ge)，圖書(shu)館通(tong)道(dao)機(ji)數(shu)(shu)量8個(ge)，現有正式卡(ka)用戶(hu)(hu)3萬(wan)余(yu)(yu)人(ren)(ren)、臨(lin)時卡(ka)用戶(hu)(hu)1千余(yu)(yu)人(ren)(ren)，用戶(hu)(hu)圈存37萬(wan)余(yu)(yu)次(ci)，現金存款11萬(wan)余(yu)(yu)次(ci)，日均消(xiao)費(fei)(fei)筆數(shu)(shu)6萬(wan)余(yu)(yu)筆，針對停電、網(wang)絡故障等突發事件有較(jiao)強的(de)應急處(chu)理能(neng)力(li)，基本(ben)保證在正常(chang)情(qing)況(kuang)(kuang)下消(xiao)費(fei)(fei)流水(shui)3分鐘(zhong)內上傳(chuan)完畢(bi)，在異常(chang)情(qing)況(kuang)(kuang)下消(xiao)費(fei)(fei)流水(shui)不丟失(shi)，資金誤(wu)差(cha)率控制在百萬(wan)分之一以下。

　　各個軟件系統運行平穩，學生(sheng)收(shou)發費(fei)(fei)系統功能(neng)完(wan)成與(yu)數字化校園的(de)對接(jie)(jie)，支撐數字化迎新需求(qiu)，成功處(chu)理(li)(li)包(bao)括繼(ji)培學院在(zai)(zai)內(nei)的(de)學生(sheng)收(shou)發費(fei)(fei)需求(qiu)等問題。考(kao)試繳費(fei)(fei)系統接(jie)(jie)納并(bing)完(wan)成2011年上學期(qi)的(de)外語等級考(kao)試和(he)職(zhi)場英語考(kao)試繳費(fei)(fei)，滿足了教(jiao)務(wu)(wu)處(chu)的(de)功能(neng)需求(qiu)。卡務(wu)(wu)操作員處(chu)理(li)(li)退卡業務(wu)(wu)3128筆(bi)，換卡業務(wu)(wu)3165筆(bi)，誤(wu)操率(lv)控制(zhi)在(zai)(zai)萬(wan)分(fen)之二以下。補助(zhu)發放19700余筆(bi)，實(shi)現(xian)集(ji)中發放、自助(zhu)領取(qu)的(de)模式(shi)，既保證了賬務(wu)(wu)清晰，又方便用戶(hu)自助(zhu)管理(li)(li)。一卡通(tong)網(wang)站的(de)綜合查詢功能(neng)，實(shi)現(xian)交(jiao)易流水對商(shang)戶(hu)、個人透明(ming)化管理(li)(li)，保證了每一筆(bi)交(jiao)易都(dou)有蹤可循。

　　按(an)照系(xi)統(tong)建設(she)與運行(xing)(xing)(xing)情況，應平(ping)安銀行(xing)(xing)(xing)深(shen)圳(zhen)分行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)申請(qing)，項(xiang)(xiang)目于(yu)2011年4月(yue)份啟動(dong)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)程(cheng)序，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)流(liu)程(cheng)包(bao)括了功能(neng)模塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)內專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)三個階段。其(qi)中(zhong)，功能(neng)模塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)是(shi)由各使用(yong)(yong)部門(men)嚴格按(an)照標書(shu)要求，對(dui)(dui)本部門(men)相關功能(neng)進行(xing)(xing)(xing)查驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)過(guo)程(cheng)中(zhong)，各個使用(yong)(yong)部門(men)普(pu)遍(bian)對(dui)(dui)一(yi)(yi)卡(ka)通系(xi)統(tong)的(de)(de)使用(yong)(yong)情況表(biao)示(shi)滿(man)意，商戶(hu)普(pu)遍(bian)反(fan)饋(kui)財務對(dui)(dui)賬基本無誤差。由校(xiao)內網絡、信息、財務方面專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)了校(xiao)內專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)(zu)，校(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)由來自深(shen)圳(zhen)大(da)學、中(zhong)山大(da)學、華南理工大(da)學、清華深(shen)圳(zhen)研(yan)究生院、哈工大(da)深(shen)圳(zhen)研(yan)究生院信息領域的(de)(de)知名專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)，深(shen)圳(zhen)大(da)學信息中(zhong)心主任張凡擔任組(zu)(zu)長。校(xiao)內、外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)(zu)對(dui)(dui)系(xi)統(tong)進行(xing)(xing)(xing)了整體評估，認真聽取了項(xiang)(xiang)目總結回(hui)報，查看了驗(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對(dui)(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目給予了高(gao)度(du)評價，一(yi)(yi)致認為系(xi)統(tong)技(ji)術(shu)和應用(yong)(yong)水平(ping)均達到了國內領先(xian)水平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業技術學院校園“一卡通”項目(mu)，圍繞消費、繳費、身(shen)份識別、便利管理四(si)大(da)主線(xian)建(jian)設，是嚴格遵循PBOC2.0標準的CPU卡新型校園卡系統，完(wan)成(cheng)預期建(jian)設目(mu)標，實(shi)際運行效果良好。

　　1. 系(xi)統(tong)采用(yong)(yong)高性能設備(bei)組建基(ji)礎支撐平臺，實現應用(yong)(yong)級(ji)的(de)負載均衡、熱(re)備(bei)、容災(zai)體系(xi)，使(shi)用(yong)(yong)加密機技(ji)術，專網(wang)專用(yong)(yong)，達到了(le)金融級(ji)安全要求；

　　2. 與數(shu)字化校園互聯互通，統(tong)(tong)一(yi)數(shu)據庫(ku)，統(tong)(tong)一(yi)身份(fen)認證體系，消除(chu)信息孤(gu)島；

　　3. 采(cai)用目錄控制(zhi)方式規劃(hua)卡片電子錢包，開放(fang)第三方接入，形成了業務應用廣(guang)泛、自助程度高的(de)開放(fang)電子商務平臺；

　　4. 采用卡(ka)、庫(ku)并重(zhong)的對賬機制，保證了賬務平衡(heng)；

　　5.采(cai)用數據集中、監控集中、設(she)備管理集中的設(she)計(ji)方案，形(xing)成高效的校園(yuan)卡統(tong)一管理平臺。

　　校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”項目是學校各(ge)項工作正(zheng)常運行的(de)重要基礎保(bao)障。隨(sui)著(zhu)信息(xi)技(ji)(ji)術的(de)不斷發展，一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)技(ji)(ji)術也在(zai)不斷地更新(xin)。我們將緊(jin)跟(gen)技(ji)(ji)術發展步伐，不斷完善校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系統，規劃新(xin)的(de)業(ye)務系統，完善電子支付(fu)交易，拓展支付(fu)渠道，進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)高學校的(de)信息(xi)化管理水平，力爭(zheng)為廣大師生提(ti)供更加優質、便(bian)捷的(de)服務。