一等獎作品《綠之恒》
作品寓意：一樹枯榮(rong)荒漠(mo)境，銀(yin)灘青螺(luo)碧玉池(chi)；一石中(zhong)華千尋(xun)景，生(sheng)命(ming)之綠萬年青。
三等獎作品《天行有常》
作品(pin)寓意(yi)：把(ba)(ba)山川(chuan)還(huan)給大(da)(da)地(di)，把(ba)(ba)森林還(huan)給大(da)(da)地(di)，把(ba)(ba)河流還(huan)給大(da)(da)地(di)，把(ba)(ba)原(yuan)野還(huan)給大(da)(da)地(di)，把(ba)(ba)綠色還(huan)給大(da)(da)地(di)。天行有常(chang)，大(da)(da)道至簡，把(ba)(ba)自(zi)然送予人類，把(ba)(ba)生命賦(fu)予未(wei)來。
三等獎作品《在水一方》
作品(pin)寓意：芳草(cao)碧樹映瓊樓(lou)，一衣帶水沁(qin)林丘；攀藤(teng)垂蔓怡(yi)人景，鳥語花香掩綠洲。
近日，由廣東省高職(zhi)(zhi)(zhi)教育農業類(lei)專(zhuan)業教指委、廣東省花卉協會(hui)主(zhu)辦，長(chang)城國際展覽(lan)(lan)有限(xian)責(ze)任公司(si)、廣東科貿職(zhi)(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、廣東生態(tai)工程職(zhi)(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)承辦的"2017年(nian)組合盆栽技能競(jing)賽"在(zai)廣州(zhou)保(bao)利(li)世貿博覽(lan)(lan)館隆重舉(ju)行(xing)，來自全省15所高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的44支隊(dui)伍(wu)參(can)加了比賽，我(wo)校(xiao)(xiao)化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)謝(xie)利(li)娟(juan)帶隊(dui)，風(feng)景園(yuan)林設計專(zhuan)業老師(shi)指導(dao)的學(xue)(xue)(xue)生作品在(zai)本屆大賽榮獲一等(deng)獎(jiang)1項，三等(deng)獎(jiang)2項。
本(ben)次組合盆(pen)栽技(ji)能競(jing)賽的主題是"綠色·和諧"，比(bi)賽項(xiang)目(mu)參照(zhao)教(jiao)育(yu)部頒布的職業(ye)(ye)學校相(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)、教(jiao)學指導方案(an)和園藝行業(ye)(ye)技(ji)能要求，結合"雙(shuang)創(chuang)"教(jiao)育(yu)和專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)相(xiang)融合人才培養(yang)要求、農業(ye)(ye)生產崗位需要，采取實操(cao)技(ji)能考(kao)核(he)。
經(jing)過裁判組細致打分(fen)和精(jing)心評選，丁(ding)智音老(lao)師(shi)(shi)指導(dao)的(de)15園(yuan)林1班王(wang)奕(yi)琪、15園(yuan)林3班賴丹萍寓意"一(yi)樹枯榮荒漠境，銀灘青螺(luo)碧玉(yu)池；一(yi)石中(zhong)華千尋景，生命之綠(lv)萬年(nian)青"的(de)作(zuo)品(pin)(pin)《綠(lv)之恒》，不(bu)僅在(zai)視覺(jue)上(shang)給人以美的(de)享受，更在(zai)搭配設計上(shang)契合自然(ran)生態(tai)、注重綠(lv)色和諧的(de)主題獲得評委一(yi)致好評，斬(zhan)獲本次大(da)賽一(yi)等獎(jiang)(jiang)。李曉東老(lao)師(shi)(shi)指導(dao)的(de)15園(yuan)林3班陸潔(jie)姍、15園(yuan)林2班葉琳作(zuo)品(pin)(pin)《天行有常(chang)》和彭金根老(lao)師(shi)(shi)指導(dao)的(de)16園(yuan)林1班肖(xiao)曉樺、16園(yuan)林3班陳婉如作(zuo)品(pin)(pin)《在(zai)水一(yi)方》也獲得大(da)賽三等獎(jiang)(jiang)。
此次技能競賽促進了我校風景園林(lin)設計專業與農(nong)林(lin)高校人(ren)才和(he)行業的(de)交流，展示(shi)了化(hua)生(sheng)學子(zi)實踐創(chuang)新(xin)能力(li)和(he)對當前生(sheng)態環境問(wen)題(ti)的(de)思考和(he)關注(zhu)，也是對我校風景園林(lin)設計專業積極開展基于"工匠精神"的(de)高職雙創(chuang)人(ren)才培養模式(shi)改革的(de)檢驗。（化(hua)生(sheng)學院 馮金(jin)軍）
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