深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
            學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社(she)會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
            建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職業院校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。
            學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻。
            學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和學習(xi)討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者(zhe)互動。
            學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
			
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