深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
            學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業、先(xian)進制造業和(he)現代服務業等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)。
            建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
            學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并(bing)開(kai)設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
            學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
			
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