深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞校區(qu)館、西麗湖校區(qu)館和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館。紙(zhi)質館藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。