結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)中層(ceng)管(guan)理干(gan)部“新征(zheng)程 擔使命(ming)”讀書(shu)(shu)班(ban)閱讀分享(xiang)會(hui)暨結業典禮在(zai)同德樓1號會(hui)議室(shi)舉行。學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)(shu)記、校(xiao)長楊欣斌，黨(dang)委(wei)副(fu)書(shu)(shu)記、紀(ji)委(wei)書(shu)(shu)記王慧出席(xi)，全體中層(ceng)管(guan)理干(gan)部參加。

首先，五位讀(du)(du)書(shu)班學(xue)(xue)員代表(biao)上臺做讀(du)(du)書(shu)分(fen)(fen)享。人工智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長楊(yang)金(jin)(jin)峰教(jiao)授以(yi)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)(le)《人工智能(neng)：領(ling)導干(gan)部讀(du)(du)本(ben)》一書(shu)。他系(xi)(xi)統闡(chan)釋了(le)(le)(le)(le)人工智能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)含義，解(jie)讀(du)(du)了(le)(le)(le)(le)人工智能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生態基(ji)礎(chu)，厘清(qing)了(le)(le)(le)(le)人工智能(neng)認識誤區，對未(wei)來(lai)人工智能(neng)發展進(jin)行了(le)(le)(le)(le)預判和(he)展望。職(zhi)教(jiao)所副所長徐平利教(jiao)授解(jie)讀(du)(du)了(le)(le)(le)(le)《大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)》一書(shu)。他緊(jin)緊(jin)圍繞教(jiao)學(xue)(xue)第(di)一、技(ji)術與(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)、體驗(yan)式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)、提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生“軟技(ji)能(neng)”、讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)意義等(deng)問(wen)題，追問(wen)教(jiao)育(yu)使命，探尋職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)之路(lu)。質(zhi)保中心主(zhu)任烏(wu)云高娃(wa)教(jiao)授從(cong)理(li)論和(he)實(shi)踐兩個(ge)方面暢談《職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)體系(xi)(xi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)體會(hui)。她以(yi)提(ti)升(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)“質(zhi)量(liang)”為(wei)(wei)核心，通(tong)過介(jie)紹職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)體系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內(nei)容與(yu)國內(nei)外經(jing)驗(yan)，針對我(wo)校教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)體系(xi)(xi)存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)(le)有操作性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉措。校黨委(wei)委(wei)員、商外學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長唐(tang)克勝教(jiao)授以(yi)幽(you)默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例，分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)(le)《第(di)五項(xiang)修煉——如何建設(she)學(xue)(xue)習型(xing)組(zu)織》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心得收獲。他從(cong)“為(wei)(wei)什么”“是什么”“怎(zen)么用”三(san)個(ge)方面闡(chan)述了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)習型(xing)組(zu)織建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術與(yu)方法，著重探討了(le)(le)(le)(le)自我(wo)超越、改善心智模式(shi)、建立共同愿景(jing)、團(tuan)體學(xue)(xue)習、系(xi)(xi)統思考五項(xiang)策(ce)略(lve)。經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長曾(ceng)凡華教(jiao)授以(yi)通(tong)俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，深入(ru)淺(qian)出(chu)地分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)(le)《金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)素(su)養：領(ling)導干(gan)部讀(du)(du)本(ben)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習心得。他圍繞金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)與(yu)實(shi)體經(jing)濟(ji)、金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)與(yu)科(ke)技(ji)、社(she)會(hui)保障與(yu)風險(xian)等(deng)內(nei)容，通(tong)過詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據、生動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)抽象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)理(li)論和(he)政(zheng)策(ce)，為(wei)(wei)大家帶(dai)來(lai)一場生動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)素(su)養課。

分享結束后(hou)，中層(ceng)管(guan)理(li)干(gan)部(bu)培訓(xun)結業典(dian)禮(li)正式開(kai)始(shi)。王慧主(zhu)持時表示，專題培訓(xun)與讀書分享讓同(tong)仁們大(da)開(kai)眼(yan)界(jie)，大(da)有收獲(huo)；閱(yue)讀讓大(da)家(jia)看到優長，找到劣短，明確自身(shen)定(ding)位，厘清發展方向(xiang)，此次學(xue)習班(ban)達到了預期效果(guo)。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣(xin)斌圍繞“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)”這一(yi)(yi)關鍵詞做(zuo)結(jie)業典禮總結(jie)。他(ta)(ta)說：“我們要(yao)建成一(yi)(yi)個精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)職院。精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)到什(shen)么程(cheng)(cheng)度(du)(du)？要(yao)形成壓(ya)倒(dao)性的(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)。”楊欣(xin)斌從“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)什(shen)么”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)靠(kao)(kao)誰”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落(luo)(luo)實(shi)”三個維度(du)(du)進一(yi)(yi)步闡釋。在(zai)談及“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)什(shen)么”時(shi)，楊欣(xin)斌表示，建設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)職首先(xian)要(yao)建成一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)專業群，專業建設要(yao)朝著(zhu)爭創(chuang)、保持國(guo)內(nei)領先(xian)地位的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)邁進。他(ta)(ta)還提到，建設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)職不(bu)僅內(nei)涵要(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，外觀也要(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，未來我們要(yao)補齊硬件(jian)建設標(biao)準短(duan)板，突破辦學層次限制。在(zai)談及“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)靠(kao)(kao)誰”時(shi)，他(ta)(ta)指出，深(shen)職的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)程(cheng)(cheng)度(du)(du)不(bu)能(neng)靠(kao)(kao)一(yi)(yi)紙(zhi)空談，它(ta)取決(jue)于各部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)發展高度(du)(du)和中(zhong)層管理(li)干部的(de)(de)(de)(de)(de)拼搏程(cheng)(cheng)度(du)(du)，要(yao)勇于對(dui)標(biao)“珠峰海拔”，通(tong)過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)交流學習充(chong)電續(xu)航，成就深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)。在(zai)談及“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落(luo)(luo)實(shi)”時(shi)，他(ta)(ta)指出，精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)落(luo)(luo)實(shi)到每一(yi)(yi)項具體的(de)(de)(de)(de)(de)工作，每當我們做(zuo)決(jue)策(ce)、定(ding)方案(an)時(shi)，都要(yao)反復斟酌，遵循(xun)“是(shi)否(fou)有創(chuang)新(xin)？是(shi)否(fou)高水準？是(shi)否(fou)全國(guo)領先(xian)？全球(qiu)最優在(zai)哪(na)？該如何達到？”的(de)(de)(de)(de)(de)思維邏輯策(ce)劃(hua)執行，只有依靠(kao)(kao)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)推敲與(yu)思索，我們才能(neng)累加出精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)(du)。

此外，楊欣(xin)斌還提出了團隊(dui)學習和(he)改善心境模式的重要性。他(ta)勉勵(li)大家攜手共進，開(kai)拓世(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)的視野，建設世(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)的標準，將深職(zhi)院建成中國特(te)色世(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)的職(zhi)業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌(bin)為(wei)讀書班小(xiao)組代表頒發證(zheng)書，活動至此圓(yuan)滿(man)結束。

此(ci)次讀書班為(wei)我校(xiao)(xiao)骨干力量探(tan)索學校(xiao)(xiao)未來發展，搭(da)建(jian)了(le)(le)(le)開闊的(de)視野(ye)平(ping)臺，奠定了(le)(le)(le)堅(jian)實的(de)理論基礎(chu)，豐(feng)富了(le)(le)(le)成(cheng)長的(de)價值內涵，明確了(le)(le)(le)攻堅(jian)的(de)目(mu)標航向，為(wei)將(jiang)深(shen)職院(yuan)(yuan)建(jian)成(cheng)中(zhong)國(guo)特色世界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)提振士氣、添注動力。

（組(zu)織人事處 讀(du)書班第(di)五(wu)小(xiao)組(zu)/文 宣傳部 張 雷/圖）