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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年，是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以(yi)來(lai)，學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域(yu)；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)，人才培養模(mo)式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標(biao)，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”，人才培養模(mo)式(shi)日臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學步(bu)伐(fa)，充分利用區域與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊，以及(ji)幾(ji)十種數據(ju)庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong)，建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內(nei)率先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
