
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)(cong)最初的借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革,實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊貼市場(chang)辦(ban)學(xue)(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)業(ye)進行適當調整,并在部(bu)分(fen)學(xue)(xue)院開(kai)始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng),詳見深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)網站(文字(zi)鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展書院及(ji)(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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