會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日，首(shou)屆全國高(gao)職院校信(xin)息素養(yang)大賽(sai)全國總決賽(sai)開(kai)幕式在我(wo)校舉行。大賽(sai)由教育部高(gao)等學(xue)校圖書情報工作指導委員(yuan)會高(gao)職高(gao)專院校分委員(yuan)會、高(gao)等教育文獻保障系統管理中心（CALIS）主辦(ban)，我校承辦(ban)，北京開元(yuan)數圖科技(ji)有(you)限(xian)公司(si)協辦(ban)。決賽選手及參(can)會(hui)代(dai)表、專(zhuan)家，全國高職(zhi)院校共計(ji)392人參加(jia)了(le)本次盛會。

首屆大賽(sai)吸引眾多高職院(yuan)校參(can)與

這是(shi)國內高職(zhi)院(yuan)校首次舉(ju)辦(ban)信息素養方面的技能大賽(sai)。大賽(sai)自今年3月啟動后，得到了全國高職院校(xiao)的熱烈響應。據統(tong)計(ji)，在(zai)大賽(sai)初賽(sai)階段，全國參賽(sai)高職院校(xiao)達到481所，競賽平臺(tai)注冊(ce)人數達到(dao)626001人(ren)，超(chao)過5萬名學生完成了各(ge)省市的(de)選拔賽，全國20個省市選拔出413名學生(sheng)參加了總決(jue)賽的優選(xuan)賽。在教師(shi)說課賽方面，初賽有20個省439名教(jiao)師參加了省級選(xuan)拔，82名教師(shi)入圍(wei)網評(ping)賽。最(zui)終100名學生(sheng)選手和(he)20名(ming)教師選手(shou)脫穎而出，進入總決賽。

開(kai)幕式(shi)上嘉賓云集盛(sheng)況(kuang)空前(qian)

4日(ri)上午，賽會(hui)開幕式在我(wo)校留(liu)仙洞校區同德樓1號會(hui)(hui)議廳舉行。教(jiao)育部(bu)職成司高(gao)職發(fa)展處楊劍靜，教(jiao)育部(bu)高(gao)校(xiao)圖工委(wei)(wei)(wei)高(gao)職高(gao)專分委(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)主(zhu)任，武(wu)漢(han)職業技(ji)術學院黨委(wei)(wei)(wei)書記、校(xiao)長李洪渠，教(jiao)育部(bu)圖工委(wei)(wei)(wei)秘書長、高(gao)等教(jiao)育文獻保(bao)障系統管理中心副(fu)主(zhu)任陳凌，教(jiao)育部(bu)高(gao)校(xiao)圖工委(wei)(wei)(wei)高(gao)職高(gao)專分委(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)副(fu)主(zhu)任、CALIS專(zhuan)家委員會(hui)主(zhu)任、哈爾濱廣(guang)播電視大學校(xiao)(xiao)長(chang)劉建國，廣(guang)東省高校(xiao)(xiao)圖工委秘書(shu)(shu)長(chang)、中山大學圖書(shu)(shu)館副館長(chang)林明，我(wo)校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長(chang)李月等(deng)出(chu)席。圖書(shu)(shu)館館長(chang)劉蘭平主(zhu)持了開幕(mu)式(shi)。參加決賽(sai)的選手(shou)、領隊(dui)，出(chu)席會(hui)議的專(zhuan)家、委員與觀(guan)摩代表等(deng)參加開幕(mu)式(shi)。

專(zhuan)家學者共謀信息(xi)素養(yang)教育(yu)發(fa)展之路(lu)

開幕式上，李(li)月首先致(zhi)辭，她代表學校對大賽與(yu)委員會議(yi)的舉行表示祝(zhu)賀。她介紹說，作(zuo)為地(di)處改革開放(fang)前沿、信(xin)息(xi)革命最靈(ling)敏(min)地(di)區(qu)的一(yi)所高職(zhi)(zhi)院(yuan)校，深職(zhi)(zhi)院(yuan)正(zheng)在全力(li)推進“雙高”“一(yi)流”建設，在促進職(zhi)(zhi)業教育高質量發展方面，學校一(yi)直非常重視信(xin)息(xi)素養，開設信(xin)息(xi)素養教學課程已(yi)有10多年，每年開課7000多學生，230個班級。學(xue)(xue)校建(jian)立了(le)一(yi)支(zhi)充滿活力(li)的信息素養教師(shi)隊伍(wu)，建(jian)立了(le)有自身特(te)色、有知(zhi)識產權的教學(xue)(xue)平臺、試題庫與運行系統，教學(xue)(xue)經驗與成(cheng)果突出。去年(nian)CALIS與學校合作建立“全國高職高專信(xin)息(xi)素養(yang)教(jiao)育基地”，建立協同(tong)創新機制，將有效推動(dong)我校信(xin)息(xi)素養(yang)教(jiao)育上新臺(tai)階，推動(dong)信(xin)息(xi)素養(yang)在高職院校的普及(ji)。

李(li)洪渠(qu)表示(shi)，首(shou)次(ci)信息素(su)養(yang)(yang)大(da)賽(sai)的(de)(de)舉行是高(gao)職(zhi)各方共(gong)同努力的(de)(de)結果，大(da)賽(sai)組委會將認真組織，確保公平(ping)公正(zheng)。進入首(shou)次(ci)大(da)賽(sai)的(de)(de)師生是一(yi)次(ci)難(nan)(nan)得(de)難(nan)(nan)忘(wang)的(de)(de)學(xue)習機會。希望大(da)家賽(sai)出(chu)水平(ping)，并(bing)通(tong)過大(da)賽(sai)促進全(quan)國高(gao)職(zhi)院校(xiao)信息素(su)養(yang)(yang)教(jiao)育和改革，鍛煉和培養(yang)(yang)信息素(su)養(yang)(yang)教(jiao)育的(de)(de)師資(zi)力量，達到促學(xue)、促教(jiao)的(de)(de)目的(de)(de)。

陳(chen)凌強調，舉辦這(zhe)個大(da)賽就(jiu)是要在全國(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)校促進信(xin)息(xi)素(su)(su)養教育(yu)(yu)的(de)普及，檢驗近年來高(gao)職院(yuan)(yuan)校信(xin)息(xi)素(su)(su)養的(de)成果與水(shui)平，促進高(gao)職院(yuan)(yuan)校信(xin)息(xi)素(su)(su)養教育(yu)(yu)的(de)健康(kang)發展(zhan)。

林明講(jiang)話介紹了廣東省高校近年開展信息素養教(jiao)育取得(de)的(de)成績，認為首屆(jie)全國高職院校信息素養大賽的(de)舉辦，正是(shi)職業教(jiao)育領域開始大規(gui)模探(tan)索(suo)和(he)(he)踐行信息素養教(jiao)育改革創新和(he)(he)進一步發展的(de)重要舉措。

楊劍靜指出(chu)，信(xin)息素(su)養是新時(shi)代大學生核(he)心競爭力(li)的(de)重要組成部分，信(xin)息素(su)養教(jiao)(jiao)育(yu)是信(xin)息化時(shi)代發(fa)展的(de)必然需求(qiu)。教(jiao)(jiao)育(yu)部支持高(gao)職院校信(xin)息素(su)養教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)普及，希望以本次大賽為契機(ji)，強化圖書(shu)館在信(xin)息時(shi)代人(ren)才培(pei)養工作的(de)能力(li)，采取多種形(xing)式提(ti)高(gao)學生信(xin)息素(su)養等(deng)綜合素(su)質，不斷創新信(xin)息素(su)養教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)內容、形(xing)式、方法。

在分委(wei)會(hui)(hui)、專委(wei)會(hui)(hui)全(quan)體會(hui)(hui)議上，來自眾多(duo)著(zhu)名高校(xiao)的(de)學者(zhe)坐而論道。他們強調，在信(xin)(xin)息(xi)新(xin)時(shi)代，職業(ye)教育要走(zou)高質(zhi)量發展之路，要著(zhu)力培養(yang)高質(zhi)量的(de)人才(cai)(cai)，而單一(yi)的(de)專業(ye)知(zhi)識在現在與未來是遠遠不夠的(de)。信(xin)(xin)息(xi)素(su)養(yang)能(neng)(neng)(neng)(neng)力應(ying)是高質(zhi)量人才(cai)(cai)一(yi)個關(guan)鍵維度，未來社會(hui)(hui)，人人都要有信(xin)(xin)息(xi)知(zhi)識、信(xin)(xin)息(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力與信(xin)(xin)息(xi)素(su)養(yang)，技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)型(xing)人才(cai)(cai)更要有充足(zu)的(de)信(xin)(xin)息(xi)素(su)養(yang)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)適應(ying)未來工(gong)作事業(ye)的(de)可持(chi)續發展。分委(wei)會(hui)(hui)各(ge)小組對(dui)年度工(gong)作進行(xing)了匯(hui)報，對(dui)當前熱點問題進行(xing)了研討，并就明年主要工(gong)作進行(xing)了部署(shu)。

決賽現場(chang)選手(shou)精彩頻現

大賽精心(xin)設計了各(ge)競(jing)賽環節，學生技能賽首先是100名選手上機考試，比知識面，比速度(du)，比信息處理能力(li)。其后第二輪，篩選出的前30名(ming)選手分成三組(zu)進行緊張(zhang)激烈的(de)搶答(da)賽。面對大屏(ping)幕突然出現的(de)題目，選手們迅(xun)速判斷，快速搶答(da)。最后一輪，是(shi)各組(zu)勝出的(de)前三名(ming)共9名選手(shou)(shou)進(jin)行巔峰對決(jue)(jue)，決(jue)(jue)出大(da)獎(jiang)。在(zai)這個環節，可以說緊張(zhang)刺激，精(jing)彩(cai)紛呈(cheng)。主持人題目一出，只(zhi)見各位選手(shou)(shou)握著搶答器嚴(yan)陣以待，斗志(zhi)昂揚(yang)，比(bi)腦力、拼手(shou)(shou)速，選手(shou)(shou)們(men)角逐(zhu)廝殺把決(jue)(jue)賽現場緊張(zhang)氛圍燃至沸點。

在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師說(shuo)課賽場，參賽的教(jiao)(jiao)(jiao)師個(ge)(ge)個(ge)(ge)表現出自(zi)己(ji)(ji)的最佳精(jing)(jing)氣神，各展才華，設計課程創(chuang)新獨特，講(jiang)述方法各有不同。他們或(huo)慷(kang)慨(kai)激昂，或(huo)循循善誘(you)，或(huo)風趣幽默，但(dan)都以最真摯(zhi)的情感、生動(dong)的語言，表達了自(zi)己(ji)(ji)對信息素養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作的熱愛。精(jing)(jing)美的課件演示，精(jing)(jing)彩的主題內容，精(jing)(jing)巧的結構安排不斷贏得了觀摩教(jiao)(jiao)(jiao)師的陣陣掌(zhang)聲(sheng)！

大獎(jiang)出(chu)爐 突出(chu)貢獻受表彰(zhang)

經過一整天(tian)的(de)激(ji)烈角逐，大(da)賽最后(hou)決出(chu)了王者，5日上午，大賽舉行閉(bi)幕式(shi)。會上專家對賽事進行了(le)總結(jie)點(dian)評。與傳統賽事偏(pian)重考(kao)察(cha)知識不同，本次(ci)大賽重點(dian)考(kao)察(cha)學(xue)生的(de)問(wen)題解(jie)決、結(jie)構性思維、溝通表達、自(zi)主創新等能力。參(can)賽選手都展(zhan)現出高(gao)(gao)水平的(de)信息素養，中(zhong)外文數據庫結(jie)合(he)檢索，檢索結(jie)果計量可視(shi)化(hua)、分析價值高(gao)(gao)、時效(xiao)性強(qiang)，高(gao)(gao)被引(yin)論文、來(lai)源期(qi)刊的(de)合(he)理引(yin)用等。

最后進(jin)行了(le)頒獎(jiang)(jiang)。福建船政交通職業學(xue)院(yuan)孫龍(long)申(shen)等(deng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)學(xue)生組一等(deng)獎(jiang)(jiang)，成都航空職業技術學(xue)院(yuan)陳萍秀等(deng)獲(huo)(huo)(huo)得(de)教師(shi)說課賽一等(deng)獎(jiang)(jiang)。我校楊光武獲(huo)(huo)(huo)講師(shi)團(tuan)最佳講師(shi)稱號(hao)，英瑛獲(huo)(huo)(huo)教師(shi)說課賽三等(deng)獎(jiang)(jiang)。其中我校各項承辦工(gong)作受到肯定，獲(huo)(huo)(huo)特殊貢獻獎(jiang)(jiang)、最佳組織獎(jiang)(jiang)、最佳教學(xue)獎(jiang)(jiang)。

協力推動高(gao)職(zhi)信息素(su)養(yang)教育上臺階上水平

雙高背景(jing)下，信息素養(yang)教育又迎來(lai)了新的要求與(yu)新的挑戰。在5號委員專家專題(ti)(ti)研討會上，李月應(ying)邀(yao)作專題(ti)(ti)報(bao)告，提出了未來院校信息素養教育發展(zhan)，應(ying)該(gai)從健全高職特色教學體(ti)系、完善績(ji)效評價機制、深化教學改革創新、圖書館要勇于擔當(dang)責任、建立協作平臺等(deng)五大方面入(ru)手(shou)。

信(xin)(xin)息(xi)(xi)素養(yang)已成為信(xin)(xin)息(xi)(xi)時(shi)代技術技能(neng)人才必備的(de)一種基本(ben)素養(yang)與能(neng)力，信(xin)(xin)息(xi)(xi)素養(yang)教育(yu)(yu)(yu)是(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生終身(shen)學(xue)習能(neng)力、競(jing)爭能(neng)力和創新能(neng)力的(de)重(zhong)要手(shou)段。本(ben)次大賽凝(ning)聚各方精英，競(jing)賽、交流、互學(xue)，打造了一個高職信(xin)(xin)息(xi)(xi)素養(yang)的(de)新平(ping)臺，是(shi)踐行職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)高質(zhi)量發展(zhan)和高素質(zhi)人才培(pei)育(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要舉措，有效促進信(xin)(xin)息(xi)(xi)素養(yang)教育(yu)(yu)(yu)上臺階、上水平(ping)。

（圖書館(guan)供(gong)稿）