為增強高(gao)職專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對本部校(xiao)區(qu)的了(le)解，向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供更多的學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)文化(hua)資源，11月10日，由學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)統籌，電信、人(ren)工智能、機電、管(guan)理、商外、汽車等6個學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分別牽頭，組織我校(xiao)高(gao)職專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)返回本部校(xiao)區(qu)，開展為期一天的校(xiao)園文化(hua)交(jiao)流和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導、學(xue)(xue)(xue)(xue)工辦主任、輔導員(yuan)老(lao)師(shi)、大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)志愿(yuan)者等共同參與了(le)本次活(huo)動。

短(duan)短(duan)一(yi)天(tian)的校園(yuan)文化交流(liu)，各學院高(gao)度重視，分別開展(zhan)了形式多樣、內容(rong)豐(feng)富的校園(yuan)文化參(can)觀(guan)、師生交流(liu)學習等活動。

電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院分黨委副書(shu)記王敏堅以“樹(shu)立理想信(xin)念，做好生涯規(gui)劃”為(wei)主題(ti)開(kai)展了(le)(le)一場專題(ti)講(jiang)座，用(yong)生動的語言叮嚀學(xue)(xue)(xue)生找尋人(ren)生理想，開(kai)啟(qi)全新的大(da)學(xue)(xue)(xue)生活(huo)。同時，電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院組(zu)織專業學(xue)(xue)(xue)院同學(xue)(xue)(xue)到崇理書(shu)院進行(xing)參觀學(xue)(xue)(xue)習，圍繞大(da)學(xue)(xue)(xue)生活(huo)、學(xue)(xue)(xue)習等為(wei)主題(ti)和(he)本部校區的學(xue)(xue)(xue)生干部進行(xing)了(le)(le)深入(ru)的交流，促進同學(xue)(xue)(xue)友誼。

人工智能(neng)學(xue)院分黨委(wei)書記梁(liang)快向專(zhuan)業(ye)學(xue)院的(de)新(xin)同(tong)學(xue)們介紹(shao)學(xue)校基(ji)本情況，同(tong)時(shi)寄語同(tong)學(xue)們在三年大學(xue)生活(huo)中，要把更多精力和(he)時(shi)間用到學(xue)習(xi)(xi)(xi)中去，自主學(xue)習(xi)(xi)(xi)、自覺(jue)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、科(ke)學(xue)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，熱愛深職(zhi)，熱愛博(bo)倫，共(gong)同(tong)成(cheng)長。輔導(dao)員(yuan)穆(mu)燕(yan)老師(shi)為大家(jia)講授“如何成(cheng)為一名黨員(yuan)”，號召大家(jia)向優秀黨員(yuan)看齊，成(cheng)為新(xin)時(shi)代(dai)的(de)榜(bang)樣。同(tong)時(shi)，還(huan)組織專(zhuan)業(ye)學(xue)院同(tong)學(xue)到日新(xin)書院參(can)觀，了解(jie)書院的(de)發(fa)展歷史和(he)各功(gong)能(neng)室特色；組織國獎獲得者同(tong)學(xue)進(jin)行學(xue)習(xi)(xi)(xi)經(jing)驗分享，進(jin)一步激發(fa)專(zhuan)業(ye)學(xue)院同(tong)學(xue)對學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)熱情和(he)熱愛。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院分黨(dang)委書記呂煒激勵專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同學(xue)(xue)(xue)珍惜大學(xue)(xue)(xue)生活(huo)，提前做好(hao)(hao)人生規劃，充分珍惜和利(li)用(yong)學(xue)(xue)(xue)校提供的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生活(huo)條件，不斷(duan)獲(huo)得成長。實(shi)訓室的(de)(de)(de)參觀(guan)活(huo)動(dong)也讓同學(xue)(xue)(xue)們提前了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)實(shi)訓設備，加深了(le)(le)(le)對專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)認識。校園文化(hua)的(de)(de)(de)參觀(guan)讓同學(xue)(xue)(xue)們對本(ben)部校區的(de)(de)(de)布局有了(le)(le)(le)較為(wei)全面的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解。

管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院以“團籍(ji)管理(li)、志(zhi)愿(yuan)者(zhe)活(huo)動(dong)、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生活(huo)分享(xiang)”為主題，為專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)返校(xiao)安排了充實的返校(xiao)活(huo)動(dong)。分享(xiang)會(hui)上，管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院2019年國家(jia)(jia)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金獲(huo)得者(zhe)張佳妮同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)跟(gen)大(da)家(jia)(jia)分享(xiang)了個人學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和生活(huo)經(jing)驗，為專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進一步做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和生活(huo)規劃有較大(da)啟發。

商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)策劃了“校(xiao)園(yuan)打(da)卡尋(xun)寶”活動，讓專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)過校(xiao)園(yuan)打(da)卡尋(xun)寶和(he)(he)有獎問答(da)建(jian)立起對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)認(ren)知和(he)(he)對學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)歸屬(shu)感。同(tong)(tong)時，還組織學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)師生開展了一次(ci)師生交(jiao)流會，商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分(fen)黨委書記肖麗為新生們介紹學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)基(ji)本情況，并(bing)作(zuo)“大學(xue)(xue)(xue)(xue)生使命感和(he)(he)責任(ren)感”的(de)專題講座(zuo)，她寄語同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們緊跟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)步伐，不忘初(chu)心、牢記使命，為黨和(he)(he)國(guo)家貢獻自己的(de)力量。會上還邀(yao)請了2位(wei)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生代(dai)表以(yi)“大學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃和(he)(he)自我成(cheng)長(chang)”為主題進行(xing)經(jing)驗分(fen)享，為專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供一些可行(xing)性(xing)建(jian)議。

汽車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)以“實(shi)(shi)訓室參(can)觀、校(xiao)園(yuan)徒(tu)步(bu)、班干(gan)(gan)部(bu)交流(liu)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題講(jiang)座(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習”為(wei)返(fan)校(xiao)活(huo)動(dong)四大模塊，分別(bie)開展了(le)精彩紛呈的交流(liu)活(huo)動(dong)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題講(jiang)座(zuo)上(shang)，分黨委書(shu)記羅成龍(long)以“中國夢與大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的使命”為(wei)題為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們帶(dai)來(lai)了(le)一(yi)堂(tang)生(sheng)動(dong)的思政課，使同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們更(geng)加深刻地(di)認識了(le)中華民族(zu)偉(wei)大復興這一(yi)命題，明確了(le)當下大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應承擔(dan)的使命；實(shi)(shi)訓室的參(can)觀讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們深深感(gan)受到即將(jiang)開始的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)習的魅力；校(xiao)園(yuan)徒(tu)步(bu)讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們切身感(gan)受校(xiao)園(yuan)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)氣息；班干(gan)(gan)部(bu)的交流(liu)分享則讓專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和本部(bu)校(xiao)區同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)加熟(shu)悉了(le)彼此的學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)，有(you)效搭(da)建了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通交流(liu)平臺。

此次專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)返回本(ben)區(qu)校(xiao)區(qu)活(huo)動(dong)，時間(jian)(jian)短暫，內(nei)容豐(feng)富。多樣化的(de)(de)校(xiao)園文化活(huo)動(dong)，進一步(bu)加強(qiang)了(le)高(gao)職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與本(ben)部校(xiao)區(qu)的(de)(de)溝(gou)通，密切了(le)高(gao)職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與本(ben)部校(xiao)區(qu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)聯系和友誼，幫助他們解決(jue)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、生涯規劃(hua)等方面(mian)的(de)(de)困惑，切實增強(qiang)了(le)高(gao)職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)歸屬(shu)感(gan)和認同(tong)感(gan)，為我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生管理和人(ren)才(cai)培養(yang)奠定了(le)基礎(chu)。

今(jin)后(hou)，高職專業學院學生(sheng)每周周末和節假日都(dou)將(jiang)實行返回本部校區制(zhi)度，二級學院實施精準對接，通過豐富多彩的校園文化、專題講座、書院活動、學生(sheng)干部培訓等，為高職專業學院同學提供(gong)優質資(zi)源。

（學生處 甘麗聰）