編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國(guo)方案(an)’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為(wei)國際職教發(fa)展貢獻“中國方案”

楊(yang)欣(xin)斌

近(jin)日，教育部(bu)、財政部(bu)聯合(he)啟動實施中國(guo)特(te)色高水平高職學(xue)校和專業(ye)建設計(ji)劃（“雙(shuang)高計(ji)劃”）。這是中國(guo)高等職業(ye)教育發展史(shi)上又一個里程碑(bei)式(shi)的(de)戰略舉措，對實現職業(ye)教育現代(dai)化(hua)具(ju)有劃時代(dai)的(de)重(zhong)大(da)意(yi)義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前(qian)，我國已(yi)建(jian)(jian)立起(qi)世界上(shang)規(gui)模最大的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)教育體(ti)(ti)系，但發(fa)展(zhan)水(shui)平與發(fa)達國家相(xiang)比，與建(jian)(jian)設(she)(she)(she)現(xian)代化(hua)經濟體(ti)(ti)系、建(jian)(jian)設(she)(she)(she)教育強國的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求相(xiang)比，還(huan)有一(yi)定差距。“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)劃”明(ming)確提出(chu)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育要(yao)“實現(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)”“達到國際(ji)先進水(shui)平”的(de)(de)(de)(de)(de)宏偉目標。這(zhe)(zhe)既體(ti)(ti)現(xian)經濟社會發(fa)展(zhan)對大幅提升高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)迫切需求，又(you)充分(fen)彰顯我國積(ji)極參(can)與職(zhi)業(ye)教育國際(ji)治(zhi)理的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)展(zhan)導向(xiang)上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)劃”集中力量(liang)重點(dian)打造(zao)一(yi)批與高(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)產(chan)業(ye)和(he)(he)產(chan)業(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)相(xiang)適應的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)(he)專(zhuan)業(ye)群，高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)支(zhi)撐國家重點(dian)產(chan)業(ye)、區(qu)域支(zhi)柱產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，服(fu)務現(xian)代化(hua)經濟體(ti)(ti)系建(jian)(jian)設(she)(she)(she)和(he)(he)更(geng)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)更(geng)充分(fen)就業(ye)需要(yao)。在實施路徑(jing)上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)劃”全面(mian)部署了(le)(le)加強黨的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)、打造(zao)技術(shu)技能人(ren)才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)地、打造(zao)技術(shu)技能創新服(fu)務平臺、打造(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平專(zhuan)業(ye)群、打造(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平雙(shuang)(shuang)師隊(dui)伍(wu)、提升校(xiao)企合作水(shui)平等10項(xiang)改革發(fa)展(zhan)任務，這(zhe)(zhe)些建(jian)(jian)設(she)(she)(she)任務既體(ti)(ti)現(xian)了(le)(le)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本使命(ming)，又(you)突出(chu)了(le)(le)中國一(yi)流(liu)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)鮮明(ming)特色。

在(zai)管(guan)理機制(zhi)上，“雙(shuang)(shuang)高計劃(hua)”堅持總量(liang)(liang)控制(zhi)、動態管(guan)理，年(nian)度(du)評(ping)價、期(qi)滿考核(he)，有(you)進(jin)有(you)出、優勝劣(lie)汰，在(zai)公平競爭(zheng)中體現(xian)扶(fu)優扶(fu)強導向，能(neng)夠最大限度(du)地激(ji)發各(ge)地各(ge)院(yuan)校參(can)與積極性，提高資源(yuan)配置效(xiao)率。“雙(shuang)(shuang)高計劃(hua)”是加快推進(jin)《國家職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革實施(shi)方案》落地實施(shi)的先鋒行動，將為中國高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量(liang)(liang)發展鍛造領軍團隊(dui)，引領中國高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進(jin)入高質量(liang)(liang)發展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當(dang)前(qian)我國正在積(ji)極推(tui)進“互聯(lian)網+”“大(da)眾創(chuang)業(ye)(ye)、萬眾創(chuang)新(xin)”“一帶一路(lu)”“兩化融合”和創(chuang)新(xin)驅動發展，這些戰略或(huo)任務(wu)的(de)落地實施(shi)急需(xu)大(da)量既精通(tong)操作又會(hui)改進創(chuang)新(xin)的(de)復合型人(ren)才(cai)(cai)。“雙高計劃(hua)”要求高職學(xue)校(xiao)“為促進經濟社會(hui)發展和提高國家(jia)競爭力提供優質人(ren)才(cai)(cai)資源支(zhi)撐”，為此，深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院積(ji)極探索應對高層次技術人(ren)才(cai)(cai)短缺的(de)解決方案。

在對接區域經(jing)濟(ji)發(fa)展上，適應深(shen)圳“國際化的(de)新(xin)技術(shu)(shu)、新(xin)產品、新(xin)產業策源地”的(de)發(fa)展定(ding)位，瞄準世界(jie)產業發(fa)展前沿和深(shen)圳經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展需求，聯合一(yi)批世界(jie)一(yi)流企業，建設一(yi)批特(te)色產業學(xue)院，“深(shen)圳的(de)經(jing)濟(ji)增(zeng)長點在哪(na)(na)里，我們的(de)專業就(jiu)辦到哪(na)(na)里”，將學(xue)校打造成為(wei)技術(shu)(shu)技能積累的(de)重要資源集聚地，與深(shen)圳經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展同頻共振。

在技術(shu)技能(neng)人才培養上，聯合華(hua)為、中興(xing)、萬科等(deng)企業(ye)，按照“三對(dui)接”的(de)要求(qiu)，嚴把教(jiao)學(xue)標(biao)準和(he)畢業(ye)學(xue)生(sheng)質量(liang)標(biao)準兩個關口(kou)，“培養能(neng)工巧(qiao)匠型(xing)的(de)大學(xue)生(sheng)，大學(xue)生(sheng)式的(de)能(neng)工巧(qiao)匠”，為深圳發(fa)展戰略性新興(xing)產業(ye)、未來產業(ye)、現代服務業(ye)和(he)優勢傳統產業(ye)等(deng)“四(si)路(lu)縱(zong)隊”提供人才支持。

在服(fu)務勞(lao)動者(zhe)(zhe)技能提升上(shang)，積極落實深(shen)圳“高(gao)(gao)技能人才振興計劃”,面(mian)向深(shen)圳發展(zhan)緊缺(que)領(ling)域開展(zhan)高(gao)(gao)技能人才培(pei)訓(xun)。“個體(ti)成長(chang)需求在哪(na)里，服(fu)務就到哪(na)里”，建(jian)設一(yi)批高(gao)(gao)水平社區學院、行(xing)業培(pei)訓(xun)學院，按照育訓(xun)結(jie)合、長(chang)短結(jie)合、內(nei)外(wai)結(jie)合的(de)要求開展(zhan)職業培(pei)訓(xun)，服(fu)務勞(lao)動者(zhe)(zhe)職業生涯(ya)發展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)是一個(ge)國家(jia)和地區經濟社(she)會發展(zhan)的(de)重要支撐，是廣大青年(nian)打開通(tong)往(wang)成功成才(cai)大門的(de)重要途徑，對(dui)于(yu)推動一個(ge)國家(jia)和地區經濟發展(zhan)、產業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級、促進就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、增進民生(sheng)福祉(zhi)、提升(sheng)國際影響力(li)具有不可替代的(de)重要作(zuo)用(yong)。“雙(shuang)高計(ji)劃”是新世(shi)紀(ji)以來職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)領域最為重要的(de)品(pin)牌建設行(xing)動，深圳職院也同步打造職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)“深圳品(pin)牌”。

在民(min)生(sheng)發展品牌(pai)打造(zao)上(shang)，建立“理念(nian)—教(jiao)學—師資—管理”四位一體的對口支援(yuan)體系，組建高職學校對口支援(yuan)研究指導中心，在減貧脫貧、保護傳承和創(chuang)新民(min)族傳統工藝(yi)與非物(wu)質文化遺(yi)產、促進社會(hui)公平和實(shi)現更(geng)高質量更(geng)充分就業上(shang)作(zuo)出“深圳貢獻”。

在人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)品牌打造上，探索以學生學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)改革(ge)，形(xing)成以“六個融合(he)”為特征的(de)職業教育(yu)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)“深圳(zhen)(zhen)質(zhi)量”“深圳(zhen)(zhen)標(biao)準”；打造“全球技術(shu)技能人(ren)才(cai)(cai)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育(yu)中心”，創(chuang)(chuang)立雙創(chuang)(chuang)教育(yu)的(de)“深圳(zhen)(zhen)模式”。

在國(guo)(guo)際(ji)(ji)影響(xiang)品牌打(da)造(zao)上，打(da)造(zao)一流國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)平(ping)臺(tai)，成立“絲路學院”，為深圳(zhen)企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出去(qu)”培(pei)育(yu)(yu)“種子”人(ren)才；成立中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“一帶一路”聯盟，推(tui)(tui)進海(hai)外(wai)分校(xiao)和漢語(yu)語(yu)言(yan)文化(hua)與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓(xun)中心，為構建“引進來、走出去(qu)、再(zai)提(ti)升”的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)發(fa)展(zhan)體系(xi)貢獻“深圳(zhen)方(fang)案”。借助“雙(shuang)高(gao)計劃”東風，深圳(zhen)職(zhi)院與兄弟院校(xiao)一起打(da)造(zao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的金(jin)字招牌，推(tui)(tui)動職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在脫貧攻堅、鄉村振(zhen)興、人(ren)才培(pei)養、技(ji)術服務(wu)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)發(fa)展(zhan)等領域(yu)發(fa)揮更大作用(yong)，使眾多勞動者擁有更多人(ren)生出彩的機會，使中國(guo)(guo)方(fang)案成為國(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)主(zhu)旋(xuan)律(lv)。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作(zuo)者系深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院黨委副(fu)書記、院長(chang)）

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