
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)重點(dian)發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展的過(guo)程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六(liu)個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科(ke)研合作、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官(guan)龍山校區醫學(xue)(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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