日前，由教育部主辦的(de)2019年(nian)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院校技能(neng)大賽落(luo)下帷幕。經過(guo)40多天(tian)的(de)激烈競(jing)爭(zheng)，深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院學(xue)子不負眾(zhong)望，共獲一等(deng)獎10項、二(er)等(deng)獎7項、三等(deng)獎2項，總成績位居全(quan)國(guo)第一，充分展(zhan)示了該校人才(cai)培養質量和綜合競(jing)爭(zheng)力以及學(xue)生嫻熟的(de)專業(ye)技能(neng)、良好的(de)職(zhi)業(ye)素質和創新(xin)精神。
據悉(xi)，全國職(zhi)(zhi)(zhi)業院校技能大(da)賽(sai)已成為弘揚(yang)工匠精神和勞動風尚，推動產教(jiao)融合與校企合作，促進職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育改革發展的(de)重要平臺，此次大(da)賽(sai)共設49個(ge)高職(zhi)(zhi)(zhi)組賽(sai)項，經省(sheng)賽(sai)選拔深職(zhi)(zhi)(zhi)院23個(ge)賽(sai)隊入圍(wei)參加22個(ge)賽(sai)項的(de)角逐。
有收獲(huo)必有辛苦付出，優異成績的(de)背后有著強大的(de)支撐因(yin)素在發(fa)揮著助(zhu)推作用。
學校高度重視。近年來，深職(zhi)院(yuan)高度重視技(ji)能大賽(sai)(sai)工作(zuo)，堅持以賽(sai)(sai)促(cu)(cu)教(jiao)、以賽(sai)(sai)促(cu)(cu)學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)促(cu)(cu)改(gai)的思(si)想，構(gou)建了一(yi)套“校級(ji)(ji)-市級(ji)(ji)-省級(ji)(ji)-國(guo)家級(ji)(ji)”完整的競(jing)賽(sai)(sai)體系，將競(jing)賽(sai)(sai)內(nei)化到職(zhi)業(ye)教(jiao)育人才培(pei)養目標和教(jiao)學(xue)(xue)過程中。各二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)積(ji)極與學(xue)(xue)校簽訂2019年技(ji)能大賽(sai)(sai)責任目標書，推進人才培(pei)養模式創新(xin)，突(tu)出能力導(dao)向，加強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)知識、技(ji)術、技(ji)能培(pei)養，拓展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質，增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)競(jing)爭力，為取得優異成績奠定了堅實的基(ji)礎(chu)。
校領導關懷備至。大(da)賽備(bei)(bei)賽期間，校領導多次深入備(bei)(bei)賽現場，關心了解學生訓練(lian)情(qing)況和存在(zai)的問題與(yu)困難，對(dui)大(da)賽工作(zuo)給(gei)予眾(zhong)多支(zhi)持與(yu)鼓(gu)勵(li)。
組建優秀團隊。電信、人工智能、化生、汽車、藝術、建環等參賽(sai)學院針對(dui)競賽(sai)項(xiang)目(mu)精心組織(zhi)策劃，組建了新老結(jie)合的優(you)(you)秀指導教師團隊，采取“多對(dui)一”指導方式,做到(dao)優(you)(you)勢(shi)互補(bu)。在幾個月的備賽(sai)中，團隊克服層層困難，根據備賽(sai)項(xiang)目(mu),制(zhi)定計劃和目(mu)標(biao),有計劃開展每項(xiang)工作，針對(dui)競賽(sai)項(xiang)目(mu)制(zhi)定了多種(zhong)解決方案，創新性地開展訓練(lian)。
后勤服務保障到位。備賽期間，學校(xiao)各部門密切(qie)配合，多次深入師生備賽一(yi)線調(diao)研，切(qie)實(shi)了解各參賽學院實(shi)際困難和建議(yi)，在經費投入、修(xiu)訂管理辦(ban)法、完善(shan)獎勵機制、配套綜(zong)合服(fu)務等方面給予高度支(zhi)持。
比賽選手沉著應戰。比(bi)賽(sai)(sai)現(xian)場，參(can)賽(sai)(sai)學(xue)子們(men)不畏強手，沉著冷(leng)靜，將平日反復訓練中培養(yang)出來的(de)高超技能在賽(sai)(sai)場上(shang)發(fa)揮(hui)得淋漓盡(jin)致，取得優異(yi)成績(ji)。
目前，深職院已形成(cheng)了積極(ji)參賽(sai)(sai)的良好氛(fen)圍，“以賽(sai)(sai)促學、以賽(sai)(sai)促教(jiao)”蔚然(ran)成(cheng)風(feng)，促進了大賽(sai)(sai)項目與實踐教(jiao)學的有機融(rong)合，受益面已從參賽(sai)(sai)學生擴大到各專業所有學生。指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)之間互相學習、互相切(qie)磋，改革(ge)教(jiao)學與訓練的方(fang)法，盡力(li)做到充分(fen)準(zhun)備、指(zhi)導(dao)得法、通圓賽(sai)(sai)事。通過比(bi)賽(sai)(sai)，鍛煉(lian)了隊伍，涌現出一批技(ji)術技(ji)能拔尖的老(lao)師(shi)和學生。
賽(sai)后，該校還組織相(xiang)關(guan)單位做好總結工作，充分發揮技能(neng)大賽(sai)的(de)引(yin)領及導向作用，根據(ju)賽(sai)項(xiang)特點形成自己的(de)培養和選拔(ba)機(ji)制，形成教學與競賽(sai)互(hu)動機(ji)制，不斷提升(sheng)教學水平和人才培養質(zhi)量，向中國特色世界一流職業院校全力邁進(jin)。
（通訊員 黃 煒）
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