4月4日，學(xue)校(xiao)召開思(si)想政治理論課(ke)教(jiao)師座(zuo)談(tan)(tan)會(hui)，學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委書記(ji)陳秋(qiu)明(ming)出(chu)席座(zuo)談(tan)(tan)會(hui)，黨(dang)(dang)(dang)政辦(ban)、宣傳部(bu)(bu)、組織人事處、教(jiao)務(wu)處、科(ke)研(yan)處、學(xue)生處、團委等職能(neng)部(bu)(bu)門(men)負責人和馬克思(si)主義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)部(bu)(bu)分(fen)教(jiao)師參加了座(zuo)談(tan)(tan)會(hui)。學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委副(fu)書記(ji)、馬克思(si)主義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長王慧(hui)主持會(hui)議(yi)。
座談會(hui)(hui)上，老師(shi)(shi)們(men)暢談了(le)學習(xi)習(xi)近平總(zong)書記在學校思(si)想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)教師(shi)(shi)座談會(hui)(hui)上重要講話的體會(hui)(hui)，實事求是地反映了(le)當前思(si)政(zheng)課(ke)建設面臨的主要困難，提出了(le)加強思(si)政(zheng)課(ke)建設的意見建議。
王慧對馬院(yuan)提(ti)出四點建議：一是(shi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)加強理論學(xue)習，跳出小(xiao)角色，提(ti)高(gao)政(zheng)(zheng)治站(zhan)位，要(yao)(yao)以大思(si)(si)政(zheng)(zheng)的(de)(de)思(si)(si)維(wei)引導(dao)自己(ji)的(de)(de)發(fa)展；二要(yao)(yao)樹立課程思(si)(si)政(zheng)(zheng)的(de)(de)理念，處(chu)理好小(xiao)課堂和(he)大社(she)會(hui)之間的(de)(de)關(guan)系、眼前與長遠的(de)(de)關(guan)系，老師(shi)們要(yao)(yao)站(zhan)在(zai)更高(gao)層次上，通(tong)過教(jiao)(jiao)授學(xue)生(sheng)來影(ying)響他的(de)(de)家庭和(he)社(she)會(hui)，做(zuo)到春(chun)風(feng)化雨式的(de)(de)長遠影(ying)響效果；三要(yao)(yao)做(zuo)好思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)學(xue)督(du)導(dao)，制(zhi)定相(xiang)對獨立的(de)(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課評(ping)價體系；四是(shi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)充分發(fa)揮主(zhu)動性(xing)(xing)、積極性(xing)(xing)和(he)創造性(xing)(xing)，做(zuo)好自己(ji)的(de)(de)本職工作。
聽完教師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)發言，陳秋(qiu)明(ming)書記(ji)提(ti)(ti)出(chu)五點要(yao)求(qiu)：一是(shi)各部(bu)門(men)要(yao)針對(dui)(dui)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)存在的(de)(de)(de)(de)具(ju)體問題，進行分析和研究，切實解決(jue)；二(er)是(shi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)老(lao)師(shi)要(yao)以本次座談會為契機，認真學(xue)習與領(ling)會習近平總書記(ji)在會上(shang)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)講話精神，結合自身工作(zuo)、學(xue)習實際(ji)，堅定理想(xiang)信念，嚴格要(yao)求(qiu)自己(ji)；三要(yao)加強(qiang)隊(dui)伍建設(she)、團隊(dui)建設(she)、學(xue)科帶(dai)頭人(ren)建設(she)，對(dui)(dui)照總書記(ji)提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，找差距，補(bu)短板(ban)；四(si)要(yao)深化兩課(ke)(ke)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，以習總書記(ji)提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)“六個(ge)要(yao)求(qiu)”、關(guan)于思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)改(gai)革(ge)(ge)創新的(de)(de)(de)(de)“八個(ge)相(xiang)統一”為方向，深入(ru)調研，出(chu)臺兩課(ke)(ke)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)意見；五要(yao)建設(she)大思(si)(si)政(zheng)(zheng)品(pin)牌(pai)，為學(xue)生成(cheng)長成(cheng)才提(ti)(ti)供幫(bang)助；并(bing)希望通過3-5年的(de)(de)(de)(de)努力(li)，力(li)爭把我校馬克(ke)思(si)(si)主義學(xue)院建設(she)成(cheng)為全國職業院校思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)第(di)一品(pin)牌(pai)。
（馬克思主義學院）
官方微博
官方微信
相關新聞
