
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文化育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文化引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開展文化育(yu)人(ren)課(ke)程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化及高雅(ya)文化育(yu)人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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