
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學生學習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革,深入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛(ai)。