
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業發(fa)展(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產業”等戰(zhan)略(lve)性新興產業、先進(jin)制(zhi)造業和(he)(he)現代服(fu)務業等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業設置動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共(gong)設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間(jian)電子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文化(hua)育人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施文化(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人才培養,大(da)力開展文化(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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