
深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)(te)區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區域與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有(you)(you)多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)(de)文化自(zi)覺,強(qiang)化立德樹(shu)人的(de)(de)(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文化育人戰略(lve)”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導和實施(shi)文化引領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)文化育人課(ke)程建設(she),開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園文化及(ji)高(gao)雅(ya)文化育人活動,受到學生喜愛。