麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我校(xiao)2017—2018學(xue)(xue)年(nian)度就(jiu)業(ye)工作會議(yi)在留仙洞校(xiao)區學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動中(zhong)心音樂廳隆重舉行。校(xiao)黨(dang)(dang)委書記陳秋(qiu)明，校(xiao)長賈興東，黨(dang)(dang)委副書記楊平，副校(xiao)長溫希東、馬曉明、李月，黨(dang)(dang)委委員李小元、唐克勝、譚屬春出席(xi)會議(yi)。參加會議(yi)的(de)還有各二級學(xue)(xue)院黨(dang)(dang)政一把手、相關職能部門負責人、全體專業(ye)主(zhu)(zhu)任、骨(gu)干(gan)專業(ye)教師、班主(zhu)(zhu)任、各學(xue)(xue)院就(jiu)業(ye)工作先進個人代表、畢業(ye)班輔導員等。會議(yi)由馬曉明主(zhu)(zhu)持。

　　首先(xian)，楊平(ping)宣(xuan)讀了(le)《關于表彰2016—2017學年度就業工(gong)作先(xian)進個人的決定》，隨后，陳秋明(ming)向二級學院(yuan)及相關職能部門(men)就業工(gong)作先(xian)進個人代表頒發了(le)榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈(jia)興東與14個二(er)(er)級學(xue)院領(ling)導(dao)簽署了《2017—2018學(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標責(ze)(ze)任書(shu)》，并做了題為《不忘初心 砥礪前行(xing)(xing) 努力(li)(li)(li)開創(chuang)(chuang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)新(xin)局(ju)(ju)面》的(de)(de)重要講(jiang)話(hua)。他(ta)(ta)指出，2017年(nian)(nian)(nian)(nian)是(shi)在(zai)(zai)經(jing)濟增長新(xin)常態下，我校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面推進(jin)一流職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)的(de)(de)開局(ju)(ju)之年(nian)(nian)(nian)(nian)，是(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼續保持高(gao)位穩定增長、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩步(bu)提(ti)升(sheng)的(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)(nian)，同時(shi)也是(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)人才培養(yang)、管理運行(xing)(xing)、文化建設(she)等關鍵領(ling)域持續創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩步(bu)提(ti)升(sheng)。賈(jia)興東對(dui)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)及各二(er)(er)級學(xue)院的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)(xing)了回顧(gu)和(he)(he)點(dian)評，并對(dui)2018年(nian)(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)形勢進(jin)行(xing)(xing)了全(quan)面分析(xi)。他(ta)(ta)強(qiang)調，我們要充分認識(shi)到(dao)2018年(nian)(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨(lin)的(de)(de)嚴(yan)峻形勢，切實(shi)增強(qiang)責(ze)(ze)任感(gan)和(he)(he)緊迫感(gan)，以(yi)更(geng)加堅定的(de)(de)決心、更(geng)加扎(zha)實(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、更(geng)加有(you)力(li)(li)(li)的(de)(de)措施，全(quan)力(li)(li)(li)以(yi)赴抓實(shi)抓好今年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)講(jiang)話(hua)中，賈(jia)興東還對(dui)2017-2018學(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)出了四點(dian)要求：一是(shi)強(qiang)化主體責(ze)(ze)任，不斷(duan)完善工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長效機(ji)制(zhi)，促進(jin)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、培養(yang)和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性循環；二(er)(er)是(shi)進(jin)一步(bu)轉變觀念，引導(dao)和(he)(he)鼓勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)重點(dian)新(xin)興領(ling)域和(he)(he)基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)深入優化服(fu)務(wu)，大(da)力(li)(li)(li)提(ti)升(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)服(fu)務(wu)水(shui)平；四是(shi)落實(shi)“高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)計劃(hua)”，提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)水(shui)平和(he)(he)質(zhi)量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二部分(fen)，由麥可思(si)研究院(yuan)(yuan)周(zhou)凌波副院(yuan)(yuan)長對(dui)《深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)2016屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)社會需(xu)求與培養質量(liang)年度(du)(du)報告》做(zuo)詳細解讀(du)。周(zhou)凌波介紹(shao)了(le)特高校的(de)(de)三個(ge)內(nei)涵(han)，分(fen)別分(fen)析(xi)了(le)深職(zhi)院(yuan)(yuan)在“當地離不開、業(ye)(ye)(ye)內(nei)都認同、國際可交流”等三個(ge)內(nei)涵(han)方(fang)面(mian)的(de)(de)數(shu)據結果。在針對(dui)不同背景的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)針對(dui)性的(de)(de)教育(yu)方(fang)面(mian)，周(zhou)凌波給出了(le)建議：深入思(si)考不同家庭階(jie)層背景、受(shou)教育(yu)背景的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，更加(jia)注重不同學(xue)生(sheng)(sheng)群體的(de)(de)均(jun)衡性和(he)充分(fen)性；在產(chan)教融合方(fang)面(mian)，各二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)對(dui)支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)貢獻度(du)(du)高低有(you)差異(yi)，應瞄準產(chan)教融合前(qian)沿(yan)方(fang)向(xiang)做(zuo)協調(diao)和(he)調(diao)整(zheng)；在“業(ye)(ye)(ye)內(nei)都認同”方(fang)面(mian)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)多數(shu)的(de)(de)質量(liang)監測指(zhi)(zhi)標、辦學(xue)狀(zhuang)態指(zhi)(zhi)標均(jun)優于全(quan)(quan)國水平(ping)。少數(shu)指(zhi)(zhi)標與全(quan)(quan)國水平(ping)有(you)所差異(yi)，需(xu)要客觀分(fen)析(xi)。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉(xiao)明在(zai)會(hui)(hui)議總結(jie)中強調，會(hui)(hui)后各二級學院(yuan)和(he)(he)相關單(dan)位(wei)要認(ren)真(zhen)領會(hui)(hui)賈興東校(xiao)長(chang)講話精(jing)神，認(ren)真(zhen)研究我(wo)校(xiao)畢業(ye)生社會(hui)(hui)需求(qiu)與培養質(zhi)量報告(gao)所反饋的(de)(de)各項信息和(he)(he)數據(ju)，積極行動(dong)起(qi)來，切實把我(wo)校(xiao)建設(she)成(cheng)為具(ju)有中國特(te)色(se)的(de)(de)世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)，讓(rang)廣大學生得到更(geng)加全(quan)面的(de)(de)發展和(he)(he)成(cheng)長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）