
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以學生學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討(tao)論室,并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。