4月6日下午(wu)，在賈興東校(xiao)長和董(dong)朝君副(fu)校(xiao)長的帶領下，鳳凰山(shan)校(xiao)區規(gui)劃(hua)建(jian)設(she)小(xiao)組(zu)成員(yuan)文首(shou)文、殷鴻煒(wei)、羅葵(kui)明、盧燦等一(yi)行(xing)(xing)(xing)赴深(shen)圳市建(jian)筑科學研究(jiu)院商討鳳凰山(shan)校(xiao)區前期建(jian)設(she)規(gui)劃(hua)事宜。深(shen)圳市建(jian)筑科學研究(jiu)院院長葉(xie)青、總監湛鶴熱情接待了賈興東校(xiao)長一(yi)行(xing)(xing)(xing)，并(bing)進行(xing)(xing)(xing)了深(shen)入的交流。
葉青(qing)帶領賈興(xing)東一行參觀了建(jian)科(ke)大樓，并(bing)對建(jian)科(ke)大樓的(de)綠色生(sheng)態建(jian)筑(zhu)景觀、科(ke)學設計與布局及建(jian)科(ke)院(yuan)內設的(de)幼兒園(yuan)管理(li)理(li)念進行了詳細的(de)解說。在(zai)之后的(de)座(zuo)談會上，雙方就學校(xiao)(xiao)(xiao)鳳凰(huang)(huang)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)前(qian)(qian)期(qi)規(gui)劃建(jian)設展(zhan)開了深入交流(liu)，對鳳凰(huang)(huang)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)前(qian)(qian)期(qi)建(jian)設規(gui)劃程序進行了認真梳(shu)理(li)。葉青(qing)建(jian)議(yi)我校(xiao)(xiao)(xiao)首(shou)先作(zuo)(zuo)好建(jian)筑(zhu)功能與理(li)念的(de)定位工作(zuo)(zuo)，以保證鳳凰(huang)(huang)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)后期(qi)建(jian)設工作(zuo)(zuo)順(shun)利開展(zhan)。她說，深圳市建(jian)筑(zhu)科(ke)學院(yuan)將(jiang)從專業的(de)角度全力(li)支持鳳凰(huang)(huang)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)前(qian)(qian)期(qi)建(jian)設規(gui)劃工作(zuo)(zuo)，從建(jian)筑(zhu)風格上全面(mian)(mian)體(ti)現鳳凰(huang)(huang)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)綠色、人文、智慧、生(sheng)態理(li)念。葉青(qing)還表示在(zai)建(jian)筑(zhu)相關(guan)專業方面(mian)(mian)可以與學校(xiao)(xiao)(xiao)深入對接，開展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)教學，并(bing)對在(zai)該院(yuan)工作(zuo)(zuo)的(de)我校(xiao)(xiao)(xiao)畢業生(sheng)給予(yu)了好評。
賈興(xing)東對葉青的(de)(de)熱情(qing)接(jie)待表示感謝，對深圳建(jian)筑(zhu)科(ke)學(xue)院(yuan)近年來緊(jin)密(mi)切合(he)(he)國家(jia)可持續發展戰略，將(jiang)綠(lv)色(se)、節(jie)能的(de)(de)理念體現(xian)在(zai)其服務的(de)(de)各個環節(jie)，并取得了豐(feng)碩(shuo)業績表示高(gao)(gao)度贊賞(shang)。他希望(wang)深圳市建(jian)筑(zhu)科(ke)學(xue)院(yuan)對我(wo)校(xiao)鳳凰(huang)山校(xiao)區(qu)的(de)(de)建(jian)設規劃工作(zuo)(zuo)給予進一步的(de)(de)技術指導(dao)與資源(yuan)支持，為校(xiao)區(qu)的(de)(de)建(jian)筑(zhu)風格定好位(wei)把(ba)好關，將(jiang)校(xiao)區(qu)打(da)造(zao)成富有特色(se)的(de)(de)超(chao)一流建(jian)筑(zhu)群。同時，他希望(wang)雙(shuang)方能夠開展建(jian)筑(zhu)與環境學(xue)科(ke)方面的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)教學(xue)工作(zuo)(zuo)，形(xing)成一種“高(gao)(gao)校(xiao)人才輸出在(zai)企業，企業人才培(pei)養在(zai)高(gao)(gao)校(xiao)”的(de)(de)“雙(shuang)元制”高(gao)(gao)職(zhi)教育培(pei)養模式。
（后勤(qin)基建處 盧燦）
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