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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian)，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之路，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)(she)置16個二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程，人才培養模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養模式(shi)改革(ge)，深(shen)入推進“六個融合”，人才培養模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作，為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出(chu)了一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數據(ju)庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究(jiu)室和(he)(he)學(xue)習討論室，并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立德(de)樹人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)育人戰略”，在國內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養(yang)，大力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開展書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。
