
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)(yuan)共設置16個二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深化發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修(xiu)等領域與境外合作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。