
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前(qian)學院共設置(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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