
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)之路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師(shi)研究室和學(xue)(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養(yang),大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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