
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和預(yu)警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)(yu)與(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)(yu)與(yu)境(jing)外合作院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合作,為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以(yi)高度(du)的(de)(de)文化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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