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深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校之一，建(jian)校以來，學(xue)(xue)校始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神，開拓進取，創造了(le)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生，從最初(chu)的(de)(de)借用校舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校區，從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)(xue)校闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特(te)色高等職業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路，被(bei)譽為中國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域；形成了(le)專業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢，深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作，為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高度的文化(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務(wu)，實施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動(dong)，受到(dao)學生喜愛。
