
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流與發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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