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深圳職業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校之一，建(jian)校以來，學(xue)校始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神(shen)，開拓進(jin)取，創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校生(sheng)，從(cong)最初(chu)的借用校舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校區(qu)，從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校闖(chuang)出了一條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一面(mian)旗幟(zhi)”。

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學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院共設(she)置16個二級(ji)學院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。

建校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過(guo)程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善，專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來，深(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)(wei)目標，全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善，專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。

25年(nian)間(jian)，學校科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式(shi)發展，年(nian)度(du)科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費突破億元大關，累計科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費總量達到5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)(yan)平臺達到33個，科(ke)研(yan)(yan)實力在同類院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領(ling)先。

學校緊貼(tie)市場(chang)辦學，每(mei)年招生時將依據實際情況對專業進行(xing)適(shi)當(dang)調整，并在部分學院開始試行(xing)專業大類、專業群招生，詳見深圳職業技(ji)術(shu)學院招生網(wang)站（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢(shi)，深化國(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。

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學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任(ren)務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養(yang)，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設，開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學生喜愛。