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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路，被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善，專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)目標，全面(mian)深(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善，專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教育(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含(han)中外文圖書(shu)、期刊），電子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及(ji)幾(ji)十(shi)種數據庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi)，并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本(ben)任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率(lv)先(xian)大(da)力(li)(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養，大(da)力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
